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BiologiaENEMBNCC EM13CNT206Difícil⏱ longo

Você realizou um cruzamento entre plantas de ervilha envolvendo duas características independentes: cor da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você realizou um cruzamento entre plantas de ervilha envolvendo duas características independentes: cor da semente (Y dominante sobre y) e textura (L dominante sobre l). Cruzou indivíduos F1 (YyLl) entre si e obteve 1 600 descendentes com os seguintes fenótipos: 900 amarelas lisas; 300 amarelas rugosas; 200 verdes lisas; 200 verdes rugosas. a) Avalie, usando noções de probabilidade e incerteza, se os resultados concordam com as proporções esperadas pelas 1.ª e 2.ª leis de Mendel para duas características independentes. b) Discuta limites explicativos desse experimento e relacione implicações para a preservação da diversidade genética em populações vegetais, indicando parâmetros qualitativos e quantitativos relevantes.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta-modelo (sugestão de critérios de correção): 1) Teste de concordância: Para um cruzamento YyLl × YyLl a proporção fenotípica esperada é 9:3:3:1. Para 1 600 indivíduos as expectativas são: 900, 300, 300 e 100. Comparando com os dados observados (900, 300, 200, 200), verifica-se desvio nos dois últimos fenótipos. Aplicando qui-quadrado: ?² = (900-900)²/900 + (300-300)²/300 + (200-300)²/300 + (200-100)²/100 ˜ 0 + 0 + 33,33 + 100 = 133,33. Com 3 graus de liberdade, esse valor é muito maior que o crítico (˜7,82 a 5%), portanto os dados não seguem as proporções mendelianas esperadas ao nível usual de significância. Conclusão probabilística: rejeita-se hipótese de independência simples; p « 0,05. 2) Discussão sobre incerteza e limites: resultados estatisticamente discrepantes não identificam, por si sós, a causa. Possíveis explicações incluem ligação gênica incompleta, epistasia, viabilidade diferencial de genótipos (mortalidade seletiva), erro de classificação fenotípica, amostragem enviesada ou pequenas subamostras ocultas, mutações recentes, ou influência ambiental sobre expressão fenotípica. Recomenda-se repetir o experimento, aumentar amostra, controlar condições ambientais e/genotipagem para distinguir causas. 3) Implicações para conservação da diversidade genética: os desvios mostram que frequências alélicas e fenotípicas podem ser alteradas por seleção, deriva ou fluxo gênico. Parâmetros quantitativos relevantes: proporções fenotípicas observadas, estimativa de frequências alélicas, heterozigosidade, tamanho efetivo da população (Ne) e testes de significância (p, ?²). Parâmetros qualitativos: presença de interação gênica, plasticidade ambiental, e estruturas populacionais. Para preservação, recomenda-se monitorar variação genética (in situ e ex situ), manter tamanhos populacionais suficientes para reduzir deriva, promover conectividade para fluxo gênico quando apropriado, e conservar material reprodutivo em bancos de germoplasma. Relacione as conclusões estatísticas às ações de conservação: se há perda de genótipos viáveis, medidas de manejo são necessárias para preservar a diversidade adaptativa.

Explicação

A análise estatística utilizando o teste qui-quadrado permite verificar se os dados observados se ajustam às proporções esperadas, revelando desvios significativos que indicam a possibilidade de fatores adicionais influenciando os resultados. A discussão sobre incertezas e limites do experimento destaca a importância de considerar variáveis que podem afetar a expressão fenotípica e a necessidade de repetição do experimento para obter resultados mais confiáveis. As implicações para a conservação da diversidade genética ressaltam a relevância de monitorar a variação genética e implementar estratégias de manejo para preservar a adaptabilidade das populações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

herança genética mendeliana

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

herança genética mendeliana · probabilidade em genética

📚 Reveja

Revisar as leis de Mendel e a análise de cruzamentos genéticos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre os fenótipos observados e as proporções esperadas, não considerando a variabilidade natural dos resultados.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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