Identifique uma medida comum adotada por regimes ditatoriais latino-americanos entre as décadas de 1960 e 1980…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma medida comum adotada por regimes ditatoriais latino-americanos entre as décadas de 1960 e 1980 para silenciar a oposição política.
- A) Promulgação de leis que garantem proteção total aos direitos dos trabalhadores.
- B) Aumento do salário mínimo e benefícios trabalhistas para todos os trabalhadores.
- C) Redução da carga tributária sobre grandes corporações e aumento do investimento social.
- D) Censura e controle dos meios de comunicação (fechamento de jornais, censura prévia e perseguição a jornalistas).
- E) Estímulo à criação de cooperativas e economia solidária em grande escala.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma medida usada por ditaduras latino-americanas entre as décadas de 1960 e 1980 para silenciar a oposição política. Esse período é marcado por regimes autoritários, como o brasileiro, o chileno, o argentino e o uruguaio, que restringiram liberdades civis e de expressão.
- Analisando as alternativas, a medida típica de silenciamento da oposição é o controle da imprensa, que impede a circulação de críticas ao governo. A alternativa D descreve exatamente isso: censura e controle dos meios de comunicação, com fechamento de jornais, censura prévia e perseguição a jornalistas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Leis de proteção total aos trabalhadores ampliariam direitos, não silenciariam opositores.
- B) Aumento de salário e benefícios trabalhistas é uma política social, não um mecanismo de repressão política.
- C) Redução de impostos para grandes empresas é uma medida econômica, sem relação direta com o silenciamento da oposição.
- E) Estímulo a cooperativas e economia solidária é uma política econômica, que não serve para reprimir opositores.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas táticas utilizadas por ditaduras para controlar a oposição.
Alternativa por alternativa
O aluno associa governos autoritários a proteção de direitos sociais, confundindo o discurso de determinados regimes com a prática de silenciar opositores. Ele não percebe que proteger direitos trabalhistas não tem relação com repressão política.
Por que engana: Confundir medidas de proteção aos trabalhadores com ações repressivas de regimes autoritários, acreditando que a promoção de direitos é uma característica desses governos.
O aluno acredita que medidas de bem-estar social, como aumento de salário, servem para silenciar a oposição, pois entende que dar benefícios reduziria a insatisfação popular. Ele não distingue política social de repressão política.
O aluno supõe que favorecer grandes empresas tem relação com o controle político, confundindo medidas econômicas com mecanismos de repressão. Ele não identifica que a questão pede instrumentos de censura ou repressão.
Ditaduras impuseram censura prévia, intervenções em redações e prisões de profissionais para limitar informação e impedir organização política; prática documentada em países como Brasil (1964-1985) e Chile (1973-1990).
O aluno julga que o incentivo a cooperativas e à economia solidária enfraqueceria a oposição, por associar organização coletiva a algo politicamente neutro ou controlado. Ele não percebe que a questão trata de repressão e não de modelo econômico.
Raio-X da questão
regimes ditatoriais
diagnostico
regimes políticos autoritários · censura e liberdade de expressão
Revisar as características dos regimes ditatoriais na América Latina.
Confundir medidas de proteção aos trabalhadores com ações repressivas de regimes autoritários, acreditando que a promoção de direitos é uma característica desses governos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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