Língua Inglesa7º anoBNCC EF07LI16Média⏱ curto

Indique a pronúncia final do -ed no verbo 'played' e justifique brevemente por que não é /t/ nem /?d/.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI16

Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Indique a pronúncia final do -ed no verbo 'played' e justifique brevemente por que não é /t/ nem /?d/.

A) /t/, porque play termina em som sem voz.
B) /ɪd/, porque todo -ed forma outra sílaba.
C) /d/, porque play termina em som sonoro e -ed não forma outra sílaba.
D) /ed/, porque as letras e e d são pronunciadas separadamente.
E) /dʒ/, porque o y final muda o som de d.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

O enunciado traz /?d/ para a alternativa que não é a resposta; pelo contexto, trata-se de /ɪd/. Passo 2: O verbo 'play' termina em vogal (o ditongo /eɪ/), e os sons de vogal são sonoros, ou seja, têm vibração das cordas vocais. Passo 3: Depois de som sonoro (exceto /d/ e /t/), o -ed é pronunciado apenas como /d/, sem formar sílaba nova. Passo 4: Por isso 'played' é lido como /pleɪd/, com um único som final /d/. Passo 5: A alternativa A está errada, porque /t/ ocorre após sons surdos como /p/, /k/, /f/, e 'play' não termina em som surdo. Passo 6: A alternativa B está errada, porque /ɪd/ só aparece quando o verbo termina em /t/ ou /d/, como em 'wanted' ou 'needed'. Passo 7: A alternativa D está errada, porque a pronúncia não segue as letras separadamente; o -ed não se lê como /ed/. Passo 8: A alternativa E está errada, porque o y final não muda o som do d e /dʒ/ não aparece nessa palavra. Passo 9: Conclusão: a resposta correta é C, /d/, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe se o som final de play é sonoro e se o -ed acrescenta uma sílaba.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que todo -ed final é /t/ e que basta o verbo terminar em som sem voz; ele confunde o fim de 'play' (vogal sonora) com consoantes surdas como /p/ ou /k/.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno aplica a regra de 'wanted' e 'needed' a todos os verbos regulares, achando que o -ed sempre forma sílaba extra. Ele não percebe que a sílaba extra só existe após /t/ ou /d/.

Por que engana: O aluno pode escolher /ɪd/ por acreditar que todo -ed acrescenta uma sílaba, ou /t/ sem considerar que play termina em som sonoro.

C Correta

Em 'played', o verbo termina no som sonoro /eɪ/. Depois de sons sonoros, o -ed é pronunciado /d/. A pronúncia não é /t/ nem /ɪd/.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno lê o -ed pela ortografia, como se as letras e e d fossem pronunciadas separadamente. Ele ignora que o -ed em inglês é uma terminação fonética reduzida.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o y final a um som de /dʒ/ e supõe que a letra y altera a pronúncia do d seguinte. Ele confunde a grafia da raiz verbal com a regra de pronúncia do sufixo -ed.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

🎯 Conceito central

Pronúncia do sufixo -ed

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Sons sonoros e surdos · Pronúncia de verbos regulares

📚 Reveja

Revise as regras de pronúncia do -ed: /t/, /d/ e /ɪd/, considerando o som final do verbo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher /ɪd/ por acreditar que todo -ed acrescenta uma sílaba, ou /t/ sem considerar que play termina em som sonoro.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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