Em uma escola, professores elogiam alunos que falam o português culto e ridicularizam sotaques regionais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, professores elogiam alunos que falam o português culto e ridicularizam sotaques regionais. Segundo Pierre Bourdieu e o conceito de violência simbólica, qual elemento caracteriza essa prática?
- A) Aprovação apenas do sotaque dos alunos que falam com gírias populares.
- B) Valorização de sotaques regionais sem nenhuma crítica ou comparação.
- C) A imposição do capital cultural dominante que naturaliza hierarquias e desvaloriza sotaques (violência simbólica).
- D) Promoção do uso do dialeto dentro da escola como única forma de comunicação.
- E) Elogios a sotaques regionais como forma de combate ao preconceito.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma escola que elogia a fala do português culto e ridiculariza os sotaques regionais. Isso é uma hierarquia linguística: uma forma de falar passa a valer como superior e a outra como inferior.
- Segundo Pierre Bourdieu, a violência simbólica ocorre quando os grupos dominados aceitam, muitas vezes sem perceber, a visão de mundo e os critérios dos grupos dominantes. Na escola, o capital cultural dominante (o padrão de linguagem da elite e da norma escrita) é tratado como natural e legítimo, e os demais modos de falar são desvalorizados.
- A alternativa C descreve exatamente esse mecanismo: a imposição do capital cultural dominante, que naturaliza hierarquias e desvaloriza sotaques. Ela corresponde ao que a questão pede e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Aprovar apenas o sotaque que usa gírias é o inverso do que ocorre no enunciado, pois a escola valoriza a fala culta, não a gíria popular.
- B) Valorizar sotaques sem crítica nem comparação não descreve a situação, pois o enunciado mostra ridicularização e comparação entre falas.
- D) Promover o dialeto como única forma de comunicação contraria a descrição, já que a escola privilegia o português culto.
- E) Elogiar sotaques como combate ao preconceito é o oposto do que se descreve, pois os sotaques são ridicularizados.
💡 Dica: Analise o conceito de violência simbólica de Bourdieu.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a escola premia falas populares e informais, confundindo a valorização do português culto com a aprovação da gíria.
O aluno lê o tema como uma defesa neutra da diversidade regional, ignorando que o enunciado descreve ridicularização e hierarquização dos sotaques.
Por que engana: O aluno pode confundir a valorização de sotaques regionais com a crítica ao capital cultural dominante, não percebendo a hierarquia implícita na prática dos professores.
Bourdieu explica que o capital cultural valorizado pela instituição escolar funciona como poder simbólico: normas de fala são apresentadas como legítimas, mascarando relações de poder e produzindo exclusão e inferiorização de grupos regionais.
O aluno entende que combater a hierarquia seria substituir o padrão culto por um dialeto único, invertendo a dominação em vez de questioná-la.
O aluno associa elogios a sotaques a combate ao preconceito, sem perceber que a questão descreve a desvalorização desses sotaques pela própria escola.
Raio-X da questão
violência simbólica
diagnostico
violência simbólica · capital cultural
Revisar o conceito de violência simbólica e suas implicações sociais.
O aluno pode confundir a valorização de sotaques regionais com a crítica ao capital cultural dominante, não percebendo a hierarquia implícita na prática dos professores.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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