Em uma escola pública, a coordenação define como modelo de participação dos estudantes o uso da variedade…

Questão

Em uma escola pública, a coordenação define como modelo de participação dos estudantes o uso da variedade formal da língua, a leitura de autores consagrados pela tradição acadêmica e a apresentação de referências culturais europeias. Relatos orais de moradores, conhecimentos transmitidos por famílias quilombolas e formas populares de expressão são tratados como inadequados para as atividades escolares. Embora essas escolhas sejam apresentadas como neutras e baseadas apenas no mérito, estudantes que já dominam os padrões valorizados pela escola encontram mais facilidade para obter reconhecimento. Na análise de Pierre Bourdieu, práticas institucionais desse tipo podem fazer uma hierarquia cultural parecer natural e legítima. Com base no texto e na análise de Pierre Bourdieu, qual conceito explica a imposição de padrões culturais escolares apresentados como legítimos, mas que desvalorizam saberes populares?

1. A) Reprodução social — continuidade das desigualdades entre grupos por meio das instituições e das relações sociais.
2. B) Etnocentrismo — avaliação de outras práticas culturais a partir dos padrões considerados superiores pelo próprio grupo.
3. C) Capital cultural — conjunto de conhecimentos e maneiras de agir que favorece o desempenho de certos estudantes na escola.
4. D) Violência simbólica — imposição de padrões culturais apresentados como legítimos, levando grupos subordinados a reconhecer como natural a desvalorização de seus próprios saberes.
5. E) Currículo oculto — aprendizagens implícitas sobre comportamentos, hierarquias e expectativas transmitidas pela rotina escolar.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma escola que impõe como modelo a variedade formal da língua, autores consagrados e referências europeias, desvalorizando relatos orais, saberes quilombolas e expressões populares. Ao mesmo tempo, apresenta essas escolhas como neutras e baseadas apenas no mérito, o que faz a hierarquia cultural parecer natural.
2. Na análise de Bourdieu, esse mecanismo corresponde à violência simbólica: a imposição de padrões culturais como legítimos, de modo que os grupos dominados acabam reconhecendo como natural a desvalorização de seus próprios saberes, com a cumplicidade involuntária de quem é afetado.
3. A alternativa D descreve exatamente esse processo, por isso é a correta, em concordância com o gabarito.
4. Por que as outras estão erradas: A) reprodução social descreve a continuidade das desigualdades, mas não explica o mecanismo de imposição simbólica do padrão cultural; B) etnocentrismo trata da avaliação de outras culturas pelos próprios padrões, conceito mais amplo e não específico da análise de Bourdieu sobre a escola; C) capital cultural é o conjunto de conhecimentos que favorece certos estudantes, descreve a vantagem e não a imposição que desvaloriza saberes; E) currículo oculto refere-se às aprendizagens implícitas da rotina escolar, mas não à legitimação de padrões como natural.

💡 Dica: Identifique o conceito de Bourdieu e relacione com um exemplo prático.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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