Indique uma atitude concreta que, praticada ao comentar obras dos colegas, favorece o surgimento de sentidos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique uma atitude concreta que, praticada ao comentar obras dos colegas, favorece o surgimento de sentidos plurais.
- A) Ouvir ativamente significa fazer anotações e não participar da discussão.
- B) Ouvir ativamente e relacionar observações a referências e contextos distintos, sem impor uma única leitura.
- C) Comentar somente obras famosas é suficiente para gerar sentidos múltiplos.
- D) Impor concepções cinematográficas como únicas interpretações é desejável.
- E) Uma atitude concreta é dominar a conversa, ignorando as opiniões alheias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude concreta, praticada ao comentar obras dos colegas, que favoreça sentidos plurais, ou seja, a possibilidade de várias leituras legítimas de uma mesma obra. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a atitude que promove essa pluralidade é ouvir o outro com atenção e relacionar as observações a referências e contextos diferentes, sem tentar impor uma única leitura. Isso amplia o repertório da discussão e reconhece que cada pessoa pode enxergar a obra de um modo válido. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa atitude, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ouvir ativamente não se resume a anotar em silêncio; sem participar da discussão, perde-se justamente a troca de ideias que gera sentidos múltiplos. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a fama de uma obra não garante múltiplas leituras; o que importa é a forma como os colegas comentam, e não o prestígio do objeto. Passo 6: A alternativa D está errada, pois impor concepções como únicas interpretações fecha o debate e vai no sentido oposto da pluralidade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois dominar a conversa e ignorar as opiniões alheias impede qualquer diálogo e empobrece a leitura coletiva. Conclusão: o gabarito B está correto e é compatível com a análise feita.
💡 Dica: Pense em como a diversidade de opiniões pode enriquecer a análise.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde escuta ativa com passividade, achando que basta anotar e se calar para ouvir bem. Não percebe que a participação é parte da escuta ativa.
Por que engana: O aluno pode confundir ouvir ativamente com apenas fazer anotações, sem participar da discussão, limitando a troca de ideias.
A escuta atenta e a conexão com diferentes referências (históricas, locais, pessoais) permitem que múltiplas interpretações coexistam e sejam discutidas.
O aluno acredita que o prestígio ou a fama da obra, por si só, produz múltiplas interpretações, ignorando que a pluralidade depende da forma como se comenta.
O aluno entende que defender uma única concepção com firmeza é uma virtude na análise artística, sem perceber que isso restringe a leitura.
O aluno associa liderança e domínio da fala a uma boa participação, sem considerar que ignorar as opiniões alheias impede a construção coletiva de sentidos.
Raio-X da questão
comentário de obras
avaliacao
comentar obras de arte · ouvir ativamente
Revisar como a diversidade de interpretações pode enriquecer a análise de obras de arte.
O aluno pode confundir ouvir ativamente com apenas fazer anotações, sem participar da discussão, limitando a troca de ideias.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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