Indique um procedimento prático para, durante uma atividade coletiva, articular linguagens (imagem, som…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique um procedimento prático para, durante uma atividade coletiva, articular linguagens (imagem, som, movimento) e assim gerar múltiplos sentidos.
- A) Focar apenas na linguagem da imagem, desconsiderando som e movimento.
- B) Registrar etapas (fotos/áudio), promover momentos de escuta coletiva e ajustar elementos de cada linguagem em resposta às contribuições dos colegas.
- C) Registrar apenas a opinião de um líder e não ouvir o grupo.
- D) Ignorar as contribuições dos colegas e manter a abordagem individual.
- E) Realizar a atividade sem documentar ou registrar as etapas do processo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede um procedimento prático para, em uma atividade coletiva, articular imagem, som e movimento de modo a gerar múltiplos sentidos.
- Analisando cada alternativa, a proposta que atende a esse objetivo é a B, pois combina três ações complementares: registrar as etapas com fotos e áudio (documentação do processo), promover momentos de escuta coletiva (diálogo entre os participantes) e ajustar os elementos de cada linguagem a partir das contribuições dos colegas (articulação real entre imagem, som e movimento).
- Essa combinação gera múltiplos sentidos porque cada linguagem é revisitada e reconfigurada com a participação do grupo, o que amplia as interpretações possíveis da obra ou da atividade.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: focar só na imagem elimina exatamente as linguagens que devem ser articuladas.
- - C: registrar apenas a opinião de um líder e não ouvir o grupo contraria a natureza coletiva da atividade.
- - D: ignorar os colegas e manter a abordagem individual impede a construção coletiva de sentidos.
- - E: não documentar o processo impede revisar e ajustar as linguagens ao longo da atividade.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve um procedimento prático, coletivo e articulado, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como combinar diferentes formas de arte.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que aprofundar uma única linguagem gera mais sentido do que combinar várias, confundindo especialização com articulação.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de integrar diferentes linguagens, optando por focar apenas em uma delas, como a imagem, e ignorando som e movimento.
O registro permite recuperar decisões; a escuta coletiva cria feedback; ajustar elementos relaciona as linguagens no processo, favorecendo a emergência de sentidos compartilhados.
O aluno entende que a liderança centralizada organiza melhor a atividade coletiva, ignorando que a construção de sentidos depende da escuta do grupo.
O aluno interpreta 'atividade coletiva' como soma de trabalhos individuais, deixando de perceber que o enunciado pede articulação entre participantes.
O aluno supõe que, por ser prática, a atividade dispensa registro e revisão, sem perceber que a documentação permite ajustar as linguagens ao longo do processo.
Raio-X da questão
articulação de linguagens
fixacao
articulação de linguagens · trabalho em grupo
Revisar como diferentes linguagens artísticas podem se complementar.
O aluno pode confundir a importância de integrar diferentes linguagens, optando por focar apenas em uma delas, como a imagem, e ignorando som e movimento.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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