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Educação Física8º anoBNCC EF89EF10Difícil⏱ longo

Proponha e descreva uma sequência coreográfica de 8 ações que combine equilíbrio, salto, giro e uso de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF10

Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal, identificando as exigências corporais dos mesmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha e descreva uma sequência coreográfica de 8 ações que combine equilíbrio, salto, giro e uso de um material (faixa ou bastão). Inclua uma progressão didática em três passos para ensinar a sequência e dois critérios de avaliação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Sequência (8 ações): 1) agachar e segurar material; 2) salto estendido com extensão do material; 3) equilíbrio em apoio unipodal com faixa enrolada no braço (2 s); 4) giro de 360° com material estendido; 5) pequeno salto lateral sem material; 6) giro em demi-pointe com passe de faixa; 7) equilíbrio em ponta de pé com material acima da cabeça (2 s); 8) finalização em postura aberta com abaixar do material. Progressão didática (3 passos): 1) decompor movimentos e praticar isoladamente (saltos, giros, equilíbrios, manuseio do material); 2) unir dois elementos por vez em sequência curta (ex.: salto + giro; giro + equilíbrio); 3) executar a sequência completa com contagem e feedback, aumentando ritmo e expressividade. Critérios de avaliação (2): 1) execução técnica: alinhamento, controle durante equilíbrios e precisão nos saltos/giros; 2) integração e criatividade: uso coerente do material, transições fluídas e expressão temática.

Explicação

A sequência proposta abrange diferentes habilidades motoras, promovendo o desenvolvimento equilibrado de técnicas de dança. A progressão didática permite que os alunos construam confiança e competência ao integrar os movimentos de forma gradual. Os critérios de avaliação garantem que tanto a técnica quanto a criatividade sejam consideradas, incentivando a expressão individual dos alunos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

sequência coreográfica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sequência coreográfica · equilíbrio e movimento

📚 Reveja

Revisar os conceitos de equilíbrio, salto e giro em atividades físicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever movimentos que não se encaixam na proposta de sequência coreográfica, como ações isoladas sem conexão entre si.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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