Ouça o exemplo do slogan infantil: “Lave as mãos, é diversão!” Qual elemento paralinguístico, indicado para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ouça o exemplo do slogan infantil: “Lave as mãos, é diversão!” Qual elemento paralinguístico, indicado para público infantil, deve ser priorizado na gravação em áudio para facilitar a repetição oral?
- A) Utilização de vocabulário técnico e complexidade na entonação.
- B) Pausas longas entre as palavras para garantir clareza na fala.
- C) Entonação monótona e sem pausas para facilitar a memorização.
- D) Entonação alegre com pausas curtas entre as unidades do slogan.
- E) Entonação agressiva e gritos para prender a atenção das crianças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento paralinguístico mais adequado para uma gravação infantil que facilite a repetição oral. Elementos paralinguísticos são recursos da fala que não são palavras, como entonação, ritmo, pausas, volume e ênfase. Passo 2: Para crianças, a fala deve ser expressiva, ritmada e envolvente, pois isso chama a atenção, marca o ritmo do slogan e ajuda na memorização. Passo 3: A entonação alegre combina com o tema divertido do slogan 'Lave as mãos, é diversão!' e cria uma atmosfera positiva. Passo 4: As pausas curtas entre as unidades do slogan (por exemplo, após 'Lave as mãos' e antes de 'é diversão') organizam o texto em blocos fáceis de repetir, o que favorece a memorização. Passo 5: Por isso a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada, pois vocabulário técnico e complexidade são inadequados para crianças e não são elementos paralinguísticos. Passo 7: A alternativa B está errada, pois pausas longas quebram o ritmo e dificultam a repetição, já que o slogan perde fluidez. Passo 8: A alternativa C está errada, pois a entonação monótona desperta pouco interesse e, sem pausas, o texto fica difícil de memorizar. Passo 9: A alternativa E está errada, pois gritos e agressividade causam desconforto e afastam o público infantil, em vez de facilitar a repetição.
💡 Dica: Identifique o elemento que ajuda na repetição oral.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'sofisticação' a qualidade, achando que um vocabulário técnico e uma entonação complexa tornam o slogan mais eficiente. Não percebeu que o público infantil precisa de linguagem simples e acessível.
O aluno pode ter pensado que, quanto mais espaço entre as palavras, mais clara fica a mensagem. Não percebeu que pausas longas quebram o ritmo e atrapalham a memorização e a repetição.
O aluno pode ter supuesto que a monotonia e a ausência de pausas facilitam a memorização, confundindo simplicidade com falta de ritmo. Não percebeu que a expressividade e o ritmo ajudam a fixar o texto.
Por que engana: Escolher uma entonação monótona, acreditando que isso facilita a memorização, quando na verdade pode desinteressar as crianças.
Entonação alegre capta a atenção infantil; pausas curtas segmentam o enunciado, tornando-o mais fácil de memorizar e repetir oralmente.
O aluno pode ter achado que gritos e agressividade chamam mais a atenção e, por isso, ajudam a fixar a mensagem. Não considerou que o tom agressivo causa desconforto e afasta a criança da atividade.
Raio-X da questão
elemento paralinguístico
avaliacao
elemento paralinguístico · slogan infantil
Revisar os elementos paralinguísticos e sua importância na comunicação.
Escolher uma entonação monótona, acreditando que isso facilita a memorização, quando na verdade pode desinteressar as crianças.
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cotidiano
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