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Matemática8º anoBNCC EF08MA22Difícil⏱ longo

Uma turma realizou 200 sorteios com reposição em uma urna com 3 bolas vermelhas e 2 azuis; registraram 120…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA22

Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma turma realizou 200 sorteios com reposição em uma urna com 3 bolas vermelhas e 2 azuis; registraram 120 ocorrências de vermelho. a) Estime a probabilidade de retirar vermelho por frequência. b) Compare com a probabilidade teórica. c) Explique se dois sorteios com reposição são independentes e calcule a probabilidade de obter vermelho em dois sorteios sem reposição.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

a) Probabilidade frequentista = 120/200 = 0,60. b) Probabilidade teórica com reposição = 3/(3+2) = 3/5 = 0,60; a frequência aproxima o valor teórico, indicando boa concordância empírica para esse número de repetições. c) Com reposição, os sorteios não alteram a composição da urna, portanto são independentes; probabilidade de dois vermelhos com reposição = (3/5)·(3/5) = 9/25 = 0,36. Sem reposição os eventos são dependentes: se o primeiro é vermelho P1 = 3/5, então resta 2 vermelhas em 4 bolas, P2|1 = 2/4 = 1/2; assim P(2 vermelhos sem reposição) = (3/5)·(1/2) = 3/10 = 0,30. Conclusão: reposição preserva independência; ausência de reposição gera dependência e altera as probabilidades condicionais.

Explicação

A frequência de 120 ocorrências de vermelho em 200 sorteios resulta em uma probabilidade estimada de 0,60, que coincide com a probabilidade teórica, indicando que os dados empíricos estão alinhados com a teoria. Os sorteios com reposição são independentes, pois a composição da urna não muda, enquanto sem reposição os eventos se tornam dependentes, alterando as probabilidades condicionais. Isso demonstra como a presença ou ausência de reposição impacta a análise probabilística dos eventos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

probabilidade com reposição

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

probabilidade · sorteios com reposicao

📚 Reveja

Revisar conceitos de probabilidade e eventos independentes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a probabilidade experimental com a teórica, não percebendo que a primeira é baseada em dados coletados e a segunda em cálculos matemáticos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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