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Em ecossistemas terrestres, qual fator abiótico costuma ser limitante para a produtividade primária quando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em ecossistemas terrestres, qual fator abiótico costuma ser limitante para a produtividade primária quando está em escassez?

  1. A) Disponibilidade de água (escassez hídrica).
  2. B) Excesso de dióxido de carbono na atmosfera.
  3. C) Acúmulo de nutrientes no solo.
  4. D) Sombra de outras plantas.
  5. E) Aumento da temperatura do solo.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede um fator abiótico (não vivo) que, quando está em escassez, costuma limitar a produtividade primária nos ecossistemas terrestres. Passo 2: A produtividade primária depende da fotossíntese, que exige luz, gás carbônico, água e nutrientes. Passo 3: Nos ecossistemas terrestres, a água é um dos fatores mais frequentemente limitantes, pois a falta dela reduz a abertura estomática, diminui a absorção de CO2 e compromete o transporte de nutrientes do solo até as plantas. Passo 4: Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o excesso de CO2 não é escassez e, em geral, o CO2 atmosférico não é o fator mais limitante nos ecossistemas terrestres. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o acúmulo de nutrientes é um excesso, não uma escassez, e o problema apontado pela questão é justamente a falta do fator. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a sombra de outras plantas é um fator biótico, não abiótico, e envolve a interação entre seres vivos. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o aumento da temperatura do solo é um excesso de calor, não uma escassez, e a questão fala de escassez de fatores.

💡 Dica: Considere os fatores abióticos que influenciam a produtividade primária.

Alternativa por alternativa

A Correta

A água é essencial à fotossíntese, controla abertura estomática e o transporte de nutrientes; sua falta reduz taxa fotossintética e limita o crescimento vegetal.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar o CO2 à fotossíntese e supor que mais gás carbônico sempre aumenta a produtividade, sem perceber que o enunciado pede um fator em escassez.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que solo rico em nutrientes sempre beneficia as plantas, confundindo a presença abundante do nutriente com o fator limitante, que é a sua falta.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode considerar qualquer influência sobre as plantas como fator abiótico, não distinguindo a competição por luz entre seres vivos (fator biótico) de condições físicas e químicas do ambiente.

Por que engana: Confundir a escassez de água com a presença excessiva de nutrientes, acreditando que a fertilidade do solo é o principal limitante.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que temperatura mais alta do solo favorece o crescimento das plantas, ignorando que o enunciado trata de escassez e não de excesso de um fator.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

produtividade primária

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

produtividade primária · fatores abióticos

📚 Reveja

Revisar os fatores abióticos que afetam ecossistemas terrestres.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a escassez de água com a presença excessiva de nutrientes, acreditando que a fertilidade do solo é o principal limitante.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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