Em um estudo realizado em áreas de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam a decomposição de folhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo realizado em áreas de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam a decomposição de folhas depositadas no solo. As amostras com maior perda de massa apresentavam extensa rede de hifas e elevada atividade de enzimas capazes de degradar celulose e lignina, componentes abundantes das paredes celulares vegetais. Bactérias também foram encontradas, especialmente nas etapas posteriores, quando os compostos mais simples já estavam disponíveis. Organismos como protozoários e minhocas participaram da cadeia alimentar do solo, mas não apresentaram a mesma capacidade de decompor diretamente esses polímeros vegetais complexos. Com base nas evidências apresentadas, indique o principal grupo de organismos responsável pela decomposição da matéria vegetal morta no solo e explique por que ele é especialmente eficaz nesse processo.
- A) Bactérias do solo; utilizam principalmente os compostos simples que surgem depois da quebra inicial do material vegetal.
- B) Minhocas do solo; fragmentam as folhas durante a alimentação e realizam a digestão completa de sua lignina.
- C) Fungos sapróbios; suas hifas ocupam o material vegetal e liberam enzimas extracelulares que degradam polímeros complexos, como celulose e lignina.
- D) Protozoários do solo; ingerem células vegetais inteiras e transformam diretamente sua celulose em nutrientes minerais.
- E) Plantas do solo; absorvem a matéria orgânica das folhas e convertem seus componentes em nova biomassa vegetal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a decomposição de folhas no solo da Mata Atlântica. Ele destaca três pistas: as amostras com maior perda de massa tinham extensa rede de hifas; havia elevada atividade de enzimas que degradam celulose e lignina; e os organismos citados como protozoários e minhocas não degradavam diretamente esses polímeros.
- Hifas são estruturas típicas dos fungos. A rede de hifas penetra no material vegetal, permitindo o contato com toda a superfície e o interior das folhas.
- Os fungos sapróbios liberam enzimas extracelulares, ou seja, digerem os polímeros fora de suas células e depois absorvem os produtos simples. Isso é o que os torna eficazes na degradação de celulose e lignina, que são moléculas grandes e resistentes.
- Por que as outras estão erradas: A) as bactérias aparecem nas etapas posteriores, usando compostos já simplificados, então não são o grupo principal; B) minhocas fragmentam o material, mas não digerem a lignina; D) protozoários não decompõem diretamente os polímeros vegetais complexos; E) plantas produzem matéria orgânica por fotossíntese e não decompõem folhas mortas.
- Conclusão: o principal grupo decompositor da matéria vegetal morta, nas evidências dadas, são os fungos sapróbios, o que corresponde à alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o grupo de organismos e suas funções na decomposição.
Alternativa por alternativa
O aluno associa decomposição a bactérias por serem muito numerosas no solo, sem notar que o texto as coloca nas etapas posteriores, usando compostos já simples.
O aluno confunde fragmentação física com decomposição química, supondo que a minhoca digere a lignina, quando o texto diz que esses organismos não degradam diretamente os polímeros.
Os fungos sapróbios são decompositores especialmente eficientes porque suas hifas penetram no material vegetal e secretam enzimas no ambiente. Essas enzimas quebram moléculas orgânicas complexas, permitindo a absorção dos produtos menores pelos fungos. As evidências do texto — extensa rede de hifas e elevada atividade enzimática associada à maior perda de massa — sustentam essa conclusão.
O aluno acredita que protozoários, por ingerirem células, transformam diretamente a celulose em nutrientes, ignorando que o texto afirma que eles não degradam esses polímeros complexos.
Por que engana: Confundir a função dos fungos com a de outros organismos, como bactérias, na decomposição da matéria orgânica.
O aluno inverte o papel ecológico das plantas, imaginando que elas absorvem a matéria orgânica morta, quando na verdade produzem matéria orgânica por fotossíntese e não decompõem folhas mortas no solo.
Raio-X da questão
decomposição de matéria orgânica
avaliacao
decomposição de matéria orgânica · papel dos fungos no ecossistema
Revisar os papéis dos decompositores nos ecossistemas.
Confundir a função dos fungos com a de outros organismos, como bactérias, na decomposição da matéria orgânica.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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