Em um projeto que transforma uma lenda local em espetáculo com dança, percussão e objetos confeccionados por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto que transforma uma lenda local em espetáculo com dança, percussão e objetos confeccionados por comunidades, qual postura docente contribui para enfrentar a narrativa eurocêntrica sobre o que é arte?
- A) Promover a arte tecnológica é a única solução.
- B) Reconhecer e valorizar as práticas e saberes locais como formas legítimas de arte.
- C) Focar apenas em danças europeias enriquece o projeto.
- D) Desvalorizar saberes locais é essencial para a arte.
- E) A arte é apenas tradição escrita e clássica.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a postura docente que ajuda a enfrentar a narrativa eurocêntrica sobre o que é arte. Essa narrativa trata a arte europeia, sobretudo a erudita e escrita, como padrão único e superior. Passo 2: Ao analisar o projeto descrito, percebe-se que ele reúne dança, percussão e objetos feitos pelas comunidades a partir de uma lenda local. Isso mostra que expressões orais, corporais, musicais e artesanais também são arte. Passo 3: A alternativa B afirma que o docente deve reconhecer e valorizar práticas e saberes locais como formas legítimas de arte. Esse é o gesto que desloca a hierarquia eurocêntrica, pois legitima o que a comunidade produz sem exigir que se encaixe no modelo europeu. Passo 4: A alternativa A está errada porque transforma a arte tecnológica na única solução, o que apenas troca uma hierarquia por outra e ignora as práticas locais do projeto. Passo 5: A alternativa C está errada porque focar apenas em danças europeias reforça a narrativa eurocêntrica em vez de enfrentá-la. Passo 6: A alternativa D está errada porque desvalorizar saberes locais vai exatamente contra o objetivo de combater o preconceito cultural. Passo 7: A alternativa E está errada porque limitar a arte à tradição escrita e clássica é a própria visão eurocêntrica que o enunciado pede para enfrentar. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a diversidade cultural e as diferentes formas de expressão artística.
Alternativa por alternativa
Acredita que a solução para a narrativa eurocêntrica é apenas promover a arte tecnológica, trocando um padrão cultural por outro. Não percebe que o problema central é o reconhecimento dos saberes locais.
Por que engana: O aluno pode confundir a valorização das práticas locais com a ideia de que apenas a arte tecnológica é válida, desconsiderando a diversidade cultural.
Ao afirmar a legitimidade de danças, ritmos e objetos comunitários como arte, o docente desestabiliza hierarquias eurocêntricas e integra diversas matrizes estéticas no processo educativo.
Entende que danças europeias trariam mais valor ao projeto, confundindo diversidade cultural com hierarquia de qualidade. Assume implicitamente que o modelo europeu é o padrão de arte.
Acredita que desvalorizar saberes locais seria essencial para a arte, o que inverte o sentido da postura docente pedida. Pode ter lido a palavra essencial sem avaliar o conteúdo da frase.
Restringe a arte à tradição escrita e clássica, desconsiderando manifestações orais, corporais e artesanais. Reproduz exatamente a visão eurocêntrica que a questão quer combater.
Raio-X da questão
narrativa eurocêntrica
diagnostico
narrativa eurocêntrica · valorização da cultura local
Estudar a diversidade cultural e suas representações artísticas.
O aluno pode confundir a valorização das práticas locais com a ideia de que apenas a arte tecnológica é válida, desconsiderando a diversidade cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Numa atividade que combina pintura e bordado para representar festas locais, qual atitude do professor contribui para…
- Proponha um projeto temático que integre dança, artes visuais e pesquisa histórica para problematizar uma narrativa…
- Em um projeto que integra teatro, música e design gráfico para relatar a história de um movimento social local, descreva…
- Proponha um projeto temático (esboço breve) que integre dança, imagem e som para revisitar uma narrativa local e…
- 78% dos projetos culturais em periferias brasileiras não surgem em espaços formais de arte. Na região de Santa Marta, um…
- Para a mostra artística da escola, uma turma decidiu criar uma apresentação inspirada nas festas e nos saberes de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog