Escolha um produto descartado frequentemente na sua comunidade (por exemplo, garrafas PET). Descreva sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha um produto descartado frequentemente na sua comunidade (por exemplo, garrafas PET). Descreva sua origem, como costuma ser descartado localmente e proponha três ações concretas que a comunidade pode adotar para diminuir o impacto desse material. Explique o efeito esperado de cada ação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta: Garrafas PET — origem: plástico derivado do petróleo; descarte comum: lixo doméstico ou pontos de coleta insuficientes. Ações: 1) criar pontos locais de coleta e logística para reciclagem (aumenta taxa de reciclagem); 2) campanhas de educação para separar e lavar as embalagens (reduz contaminação e melhora qualidade do material reciclável); 3) incentivar retorno ou depósito/recompensa e a reutilização criativa (reduz consumo de plástico virgem e gera renda local). Cada ação reduz volume de resíduos, melhora aproveitamento e diminui impacto ambiental.
Explicação
A resposta aborda um problema ambiental específico, apresentando a origem do material e seu descarte, o que demonstra compreensão do tema. As ações propostas são práticas e viáveis, com explicações claras sobre os efeitos esperados, mostrando um pensamento crítico e soluções concretas. Isso evidencia a capacidade de análise e a busca por melhorias na comunidade.
Raio-X da questão
impacto ambiental do descarte
diagnostico
impacto ambiental do descarte · sustentabilidade
Revisar a importância da reciclagem e descarte correto de resíduos.
O aluno pode descrever apenas o produto sem propor ações concretas para a comunidade, falhando em abordar a parte prática da questão.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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