Ao organizar um pega-pega para crianças com diferentes habilidades, qual procedimento garante participação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar um pega-pega para crianças com diferentes habilidades, qual procedimento garante participação segura de todos?
- A) Definir regras claras e adaptar o espaço e os papéis conforme as necessidades de cada aluno.
- B) Definir uma única regra para todos sem adaptações.
- C) Fazer o pega-pega em um espaço apertado para tornar a atividade mais dinâmica.
- D) Permitir que apenas as crianças mais rápidas participem do pega-pega.
- E) Deixar as crianças escolherem quaisquer papéis, sem definir funções.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento garante a participação segura de todas as crianças em um pega-pega, considerando que elas têm habilidades diferentes. Passo 2: Pensando no princípio da inclusão em atividades físicas escolares, a segurança e a participação de todos dependem de duas coisas combinadas: regras claras, que todos compreendem e respeitam, e adaptações do espaço e dos papéis de acordo com as necessidades de cada criança, como reduzir a área de jogo, oferecer funções que não exijam corrida intensa ou usar combinações de movimento compatíveis com cada um. Passo 3: Assim, a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque uma regra única sem adaptações tende a excluir crianças com limitações, já que não considera as diferenças. Passo 5: A alternativa C está errada porque um espaço apertado aumenta o risco de colisões e quedas, prejudicando a segurança. Passo 6: A alternativa D está errada porque excluir as crianças mais lentas contraria o objetivo de participação de todos. Passo 7: A alternativa E está errada porque a ausência de funções definidas gera confusão e pode deixar algumas crianças isoladas ou sem papel adequado para suas habilidades.
💡 Dica: Considere as habilidades e limitações das crianças ao planejar o jogo.
Alternativa por alternativa
Regras e ajustes equilibram a atividade, reduzem riscos e permitem que todos participem de forma segura.
Acredita que tratar todos da mesma forma é justo e suficiente, ignorando que a igualdade de regras pode excluir quem tem limitações.
Por que engana: O aluno pode achar que uma única regra para todos é suficiente, ignorando as necessidades específicas de cada criança.
Entende que um espaço apertado deixa a atividade mais dinâmica, sem perceber que aumenta o risco de acidentes e a segurança fica comprometida.
Associa vencer o jogo à ideia de que só os mais rápidos deveriam participar, confundindo competição com inclusão.
Imagina que liberdade total de escolha favorece a participação, sem perceber que a falta de funções claras gera desorganização e pode deixar alguns alunos de fora.
Raio-X da questão
participação segura em jogos
avaliacao
adaptação de atividades físicas · segurança em jogos
Revisar estratégias de inclusão em atividades físicas.
O aluno pode achar que uma única regra para todos é suficiente, ignorando as necessidades específicas de cada criança.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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