Proponha um plano simples com três ações que a turma pode adotar para reduzir o descarte de materiais na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano simples com três ações que a turma pode adotar para reduzir o descarte de materiais na escola, considerando a origem dos materiais, o reuso e o descarte correto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Trocar itens descartáveis por reutilizáveis: incentivar garrafas e lancheiras reutilizáveis para reduzir plástico e papel. 2) Criar pontos de separação e coleta: caixas para papel, plástico e orgânicos e parcerias com coleta seletiva. 3) Reusar materiais em projetos: transformar sucata em brinquedos ou material de arte e explicar a origem dos materiais para conscientizar colegas.
Explicação
A proposta apresentada aborda de forma prática e eficaz a redução de materiais descartados, promovendo a conscientização sobre a origem dos produtos e a importância do reuso. As ações sugeridas são viáveis e incentivam a participação ativa dos alunos, além de fomentar a responsabilidade ambiental. Essa abordagem integrada contribui para uma cultura de sustentabilidade dentro da escola.
Raio-X da questão
redução de descarte
fixacao
redução de resíduos · reuso de materiais
Revisar práticas de sustentabilidade e descarte correto.
Os alunos podem sugerir ações que não são viáveis ou que não abordam a origem dos materiais, como apenas focar no descarte sem considerar o reuso.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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