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Ciências8º anoBNCC EF08CI12Média⏱ longo

Projete e descreva um experimento simples (materiais e passos) usando uma lâmpada (Sol), uma bola maior…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI12

Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Projete e descreva um experimento simples (materiais e passos) usando uma lâmpada (Sol), uma bola maior (Terra) e uma bola menor (Lua) que ilustre as fases da Lua e permita distinguir um eclipse solar de um eclipse lunar. Relate as observações esperadas em três posições diferentes da Lua.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais: lâmpada sem cúpula (Sol), bola de tamanho médio (Terra), bola menor (Lua), suporte giratório. Passos: 1) Coloque a lâmpada fixa; posicione a 'Terra' a 1–2 m; segure a 'Lua' à distância do aluno que representa observador na Terra. 2) Movimente a Lua ao redor da Terra em três posições: a) entre Terra e lâmpada: aluno vê face escura ? Lua nova; b) a 90° (direita/esquerda): metade iluminada ? quarto crescente/minguante; c) oposta à lâmpada: face totalmente iluminada ? Lua cheia. Para eclipses: posicione a Lua exatamente atrás da Terra em relação à lâmpada ? a Lua entra na sombra da Terra (eclipse lunar). Posicione a Lua entre lâmpada e Terra alinhada com o observador ? a Lua projeta sombra sobre parte da Terra (eclipse solar); destacar que eclipses só ocorrem quando a Lua está próxima dos nós da órbita. Observações: registrar horário, ângulo relativo e aparência da face lunar; comparar com céu real em noites observadas.

Explicação

A resposta apresenta um experimento prático que utiliza materiais simples para demonstrar as fases da Lua e os eclipses, permitindo que os alunos visualizem conceitos astronômicos de forma clara. As descrições das posições da Lua e suas respectivas observações facilitam a compreensão das fases lunares e a diferença entre os eclipses solar e lunar. Além disso, a ênfase na relação entre a posição da Lua e a sombra projetada reforça o entendimento dos fenômenos observados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

fases da Lua e eclipses

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

fases da Lua · eclipses solares e lunares

📚 Reveja

Revisar as fases da Lua e como ocorrem os eclipses.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir as posições da Lua e da Terra, não conseguindo descrever corretamente as fases ou os eclipses.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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