Construa um modelo esquemático (desenho ou diagrama) e descreva como observações noturnas da Lua ao longo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Construa um modelo esquemático (desenho ou diagrama) e descreva como observações noturnas da Lua ao longo de um mês confirmam as fases. No modelo, identifique as posições relativas Sol–Terra–Lua que correspondem a: Lua nova, quarto crescente, Lua cheia, quarto minguante, eclipse solar e eclipse lunar. Inclua procedimentos de observação simples e que instrumentos óticos podem auxiliar.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta modelo (sugestão de desenvolv.): 1) Modelo: desenhar o Sol à esquerda, a Terra no centro e a órbita lunar ao redor da Terra com pelo menos seis posições marcadas: nova (entre Terra e Sol), crescente (entre nova e primeiro quarto), primeiro quarto (ângulo aproximado de 90°), crescente gibosa (entre primeiro quarto e cheia), cheia (em oposição ao Sol), minguante gibosa e último quarto. Indicar setas de iluminação vinda do Sol para mostrar a face iluminada da Lua em cada posição. 2) Correspondências: Lua nova — Lua entre Sol e Terra (face iluminada voltada para o Sol, parte visível escura); quarto crescente — ângulo ~90°, metade visível iluminada; Lua cheia — Terra entre Sol e Lua, face visível totalmente iluminada; quarto minguante — ângulo ~270°, metade oposta iluminada. Eclipse lunar — ocorre quando, em Lua cheia, a Lua entra na sombra da Terra (alinhamento Sol–Terra–Lua); Eclipse solar — ocorre quando, em Lua nova, a Lua fica entre Sol e Terra e projeta sombra sobre parte da Terra. 3) Observações e procedimentos: anotar datas e horas em que a Lua aparece, fotografar ou desenhar a forma iluminada cada noite, medir a fração iluminada com um esquema de comparação; usar um astrolábio simples, binóculo ou telescópio para ver detalhes e estimar fases com mais precisão. 4) Justificativa observacional: ao registrar a sequência de formas iluminadas durante o mês verifica-se a progressão nova ? crescente ? quarto ? cheia ? quarto ? nova, comprovando que a variação é causada por mudança dos ângulos entre Sol, Terra e Lua; eclipses ocorrem apenas quando há alinhamento próximo aos nodos orbitais. 5) Recomendações de segurança: observar eclipses solares somente com filtros adequados ou projeção, e registrar com anotações do local e horário para relacionar com mapas celestes.
Explicação
A explicação apresenta um modelo esquemático claro que ilustra as posições relativas do Sol, Terra e Lua, facilitando a compreensão das fases lunares e dos eclipses. Além disso, inclui procedimentos de observação práticos e recomendações de segurança, o que enriquece a experiência de aprendizado. A justificativa observacional demonstra a relação entre as mudanças nas fases da Lua e os ângulos formados entre os corpos celestes, consolidando o entendimento do fenômeno.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · observação astronômica
Revisar as fases da Lua e suas posições relativas.
Os alunos podem confundir as posições da Lua e do Sol, desenhando as fases de forma incorreta ou não identificando corretamente os eclipses.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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