Qual prática cultural historicamente utilizou as posições do Sol e das estrelas para definir épocas de plantio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual prática cultural historicamente utilizou as posições do Sol e das estrelas para definir épocas de plantio e colheita?
- A) A metalurgia — determina a época de fundição com base em constelações.
- B) A dança — usa estrelas para criar coreografias e mover-se em festivais.
- C) O artesanato — utiliza os ciclos lunares para escolher materiais.
- D) A pesca — baseada em técnicas de navegação lunar para capturar peixes.
- E) Agricultura — uso de calendários solares e estelares para organizar plantio e colheita.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual prática cultural usou a posição do Sol e das estrelas para definir épocas de plantio e colheita. Essa relação entre astros e ciclos de cultivo é um dos exemplos mais clássicos da observação astronômica na história humana.
- Ao analisar as alternativas, a agricultura é a prática que depende diretamente da previsão das estações do ano. Egípcios, mesopotâmicos, maias e povos andinos observaram o Sol e o aparecimento de estrelas no céu (como o nascer helíaco de Sírius, no caso egípcio) para saber quando inundar, semear ou colher.
- Por isso a alternativa E está correta, pois descreve exatamente o uso de calendários solares e estelares para organizar o plantio e a colheita.
- As demais alternativas estão erradas. A metalurgia (A) não tem relação histórica com a definição de épocas de cultivo por constelações. A dança (B) pode usar estrelas como inspiração simbólica, mas não define o plantio. O artesanato (C) não se organiza pelos ciclos lunares para escolher materiais. A pesca (D) usa a Lua para marés, mas não se baseia em navegação lunar para definir plantio, e a questão pede plantio e colheita.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Pense nas civilizações que dependiam da agricultura.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a metalurgia à astronomia antiga, possivelmente por lembrar que povos antigos observavam o céu para fins religiosos ou de tempo, e transfere essa ideia para a fundição de metais, que não depende de constelações.
Por que engana: Confundir práticas culturais agrícolas com outras atividades que não utilizam diretamente a astronomia para o plantio.
O aluno confunde a presença simbólica de astros em manifestações culturais, como danças rituais, com o uso prático do céu para organizar o calendário agrícola, assumindo que qualquer prática ligada às estrelas serve para definir plantio.
O aluno supõe que os ciclos lunares orientam qualquer escolha de materiais no artesanato, generalizando uma crença popular sobre a Lua sem reconhecer que a questão exige a relação específica com plantio e colheita.
O aluno lembra que a Lua influencia as marés e a pesca, mas erra ao tratar a navegação lunar como base da pesca e ao ignorar que a questão pergunta sobre plantio e colheita, não sobre captura de peixes.
Comunidades agrícolas observaram movimentos aparentes do Sol e das estrelas para marcar estações e prever condições favoráveis ao plantio e à colheita.
Raio-X da questão
práticas culturais agrícolas
diagnostico
ciclos agrícolas · posições do Sol e estrelas
Revisar a relação entre astronomia e agricultura em civilizações antigas.
Confundir práticas culturais agrícolas com outras atividades que não utilizam diretamente a astronomia para o plantio.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
historico
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