Indique a prática de design que melhor promove respeito intercultural ao recriar regras de uma brincadeira de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique a prática de design que melhor promove respeito intercultural ao recriar regras de uma brincadeira de matriz indígena ou africana em um jogo eletrônico.
- A) Co-desenvolver o conteúdo com representantes da comunidade e incorporar suas recomendações nas regras e na narrativa.
- B) Eliminar a necessidade de consulta à comunidade antes de criar o jogo.
- C) Incluir personagens fictícios que não têm relação com a cultura original.
- D) Focar apenas em incluir elementos visuais, sem atenção às regras ou narrativa.
- E) Reescrever as regras de forma totalmente simplificada, sem levar em conta a origem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática de design que melhor promove respeito intercultural ao recriar regras de uma brincadeira de matriz indígena ou africana em um jogo eletrônico.
- Resolvendo por conta própria, o respeito intercultural exige que os detentores da cultura participem da criação. Isso significa envolver representantes da comunidade desde o início, ouvir suas orientações e incorporá-las às regras e à narrativa do jogo, evitando distorções e estereótipos.
- A alternativa A descreve exatamente essa prática de co-desenvolvimento e incorporação das recomendações, por isso está correta. A letra A coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois eliminar a consulta à comunidade vai na direção oposta ao respeito intercultural, que depende de diálogo.
- A alternativa C está errada, porque personagens fictícios sem relação com a cultura original tendem a descaracterizá-la e a reforçar a ideia de que ela é apenas um cenário decorativo.
- A alternativa D está errada, já que enfatizar só o visual, ignorando regras e narrativa, deixa de representar de fato a brincadeira e seu sentido cultural.
- A alternativa E está errada, pois simplificar as regras sem considerar a origem apaga o modo como a brincadeira é praticada pela comunidade.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as características das culturas indígenas e africanas ao recriar as regras.
Alternativa por alternativa
Co-desenvolvimento garante fidelidade cultural, consentimento comunitário, corrige estereótipos e transfere autoridade às fontes tradicionais do saber.
O aluno pode acreditar que criar o jogo primeiro e dispensar a consulta agiliza o processo sem prejuízo cultural. Não percebe que a consulta prévia é justamente o que garante legitimidade e respeito.
Por que engana: O aluno pode errar ao escolher alternativas que ignoram a importância da consulta à comunidade, acreditando que a simplificação é suficiente para respeitar a cultura original.
O aluno pode entender que incluir personagens, mesmo fictícios, já representa a cultura e a torna visível. Não percebe que sem relação real com a origem o conteúdo se torna superficial ou estereotipado.
O aluno pode confundir representação com presença de elementos visuais, achando que cores, símbolos e estética bastam. Ignora que regras e narrativa carregam o sentido cultural da brincadeira.
O aluno pode imaginar que simplificar as regras facilita o acesso e, portanto, promove inclusão. Não nota que a simplificação sem considerar a origem descaracteriza a prática cultural.
Raio-X da questão
respeito intercultural
avaliacao
respeito intercultural · design de jogos
Estudar as culturas indígenas e africanas e suas práticas lúdicas.
O aluno pode errar ao escolher alternativas que ignoram a importância da consulta à comunidade, acreditando que a simplificação é suficiente para respeitar a cultura original.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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