Em um slogan curto voltado para crianças, qual recurso sonoro facilita que elas memorizem e repassem oralmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um slogan curto voltado para crianças, qual recurso sonoro facilita que elas memorizem e repassem oralmente por meio de áudios?
- A) Incluir informações complexas e complicadas.
- B) Usar apenas fala monótona e sem emoção.
- C) Evitar qualquer tipo de repetição sonora.
- D) Criar slogans longos e difíceis de pronunciar.
- E) Uso de rimas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o recurso sonoro que facilita a memorização e a repetição oral de um slogan curto dirigido a crianças.
- Recursos sonoros como rimas, aliterações e ritmo criam padrões de som previsíveis, que o ouvido reconhece e a memória retém com facilidade.
- A alternativa E, uso de rimas, é o recurso sonoro clássico para isso, pois fixa o slogan pela sonoridade e facilita que a criança o repita em áudios.
- A alternativa A está errada, porque informações complexas dificultam a memorização de um slogan curto.
- A alternativa B está errada, porque a fala monótona e sem emoção reduz a atenção e não ajuda a fixar o texto.
- A alternativa C está errada, porque a repetição sonora é justamente um recurso que ajuda a memorização, e evitá-la prejudicaria o slogan.
- A alternativa D está errada, porque slogans longos e difíceis de pronunciar tornam a memorização e a repetição oral mais trabalhosas.
- Portanto, o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em rimas ou aliterações que atraem a atenção das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que um conteúdo mais rico e elaborado é mais atrativo e, por isso, mais fácil de guardar, ignorando que a criança precisa de mensagens simples.
Por que engana: Escolher alternativas que sugerem a complexidade e a monotonia, que dificultam a memorização em vez de facilitar.
O aluno pode imaginar que a fala neutra e sem entonação é suficiente para transmitir o slogan, não percebendo que a expressividade e o ritmo chamam a atenção e favorecem a memorização.
O aluno pode associar repetição a redundância ruim e concluir que evitá-la deixa o texto mais limpo, sem perceber que a repetição sonora é o que fixa o slogan na memória.
O aluno pode ter lido 'slogan' como algo que deve ser marcante por ser difícil, esquecendo que, para crianças, a facilidade de pronúncia é um requisito central.
Rimas criam padrões sonoros previsíveis que aumentam a memorização e tornam o slogan fácil de repetir oralmente, especialmente em mensagens auditivas curtas.
Raio-X da questão
recursos sonoros em slogans
fixacao
recursos sonoros em slogans · memorização de conteúdos
Revisar os tipos de recursos sonoros e sua aplicação em slogans.
Escolher alternativas que sugerem a complexidade e a monotonia, que dificultam a memorização em vez de facilitar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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