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Física1ª sérieBNCC EM13CNT103Fácil⏱ medio

Uma motocicleta emite f0 = 600 Hz. A motocicleta aproxima-se de um observador com velocidade vs = 20,0 m·s?¹…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT103

Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma motocicleta emite f0 = 600 Hz. A motocicleta aproxima-se de um observador com velocidade vs = 20,0 m·s?¹ no ar, onde a velocidade do som é v = 340 m·s?¹. Calcule a frequência percebida pelo observador usando a fórmula do efeito Doppler para fonte em movimento.

  1. A) f' = 300 Hz, reduzindo pela metade em relação a f0.
  2. B) f' = 680 Hz, uso incorreto na fórmula do efeito Doppler.
  3. C) f' = 6,38×10^2 Hz (˜638 Hz).
  4. D) f' = 1000 Hz, aumentando em 400 Hz.
  5. E) f' = 600 Hz, sem alterações pela velocidade da motocicleta.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados: frequência da fonte f0 = 600 Hz, velocidade da motocicleta (fonte) vs = 20,0 m/s, velocidade do som v = 340 m/s. Como a fonte se aproxima do observador, a frequência percebida é maior que f0.
  2. Use a fórmula do efeito Doppler para fonte em movimento com aproximação: f' = f0 × v / (v − vs).
  3. Substitua os valores: f' = 600 × 340 / (340 − 20,0) = 600 × 340 / 320.
  4. Calcule: 600 × 340 = 204000; 204000 / 320 = 637,5 Hz, que arredondado fica em torno de 638 Hz (6,38×10^2 Hz). Portanto a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A divide a frequência pela metade, o que não corresponde a nenhuma relação do efeito Doppler com essa velocidade; B dá 680 Hz, valor que resultaria de multiplicar 600 por 340/300 ou de um erro na fórmula, e não de f0 × v/(v − vs); D chega a 1000 Hz, valor sem base na fórmula com esses dados; E ignora o movimento da fonte, mas a aproximação sempre aumenta a frequência percebida.

💡 Dica: Aplique a fórmula do efeito Doppler para calcular a frequência percebida.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o movimento da fonte reduz a frequência percebida pela metade, talvez confundindo efeito Doppler com alguma relação de proporção simples. Ele não aplica a fórmula com os valores de v e vs.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno aplica a fórmula de forma incorreta, por exemplo invertendo ou somando velocidades no denominador, o que gera um valor de 680 Hz (600 × 340/300 ou 600 × 340/170 não se encaixam; o erro está na montagem da razão).

Por que engana: Confundir a relação entre a velocidade da fonte e a velocidade do som, resultando em um cálculo incorreto da frequência percebida.

C Correta

Para fonte em movimento: f' = f0 · v/(v - vs). Substituindo: f' = 600·340/(340-20) = 600·340/320 = 637,5 Hz ˜ 6,38×10^2 Hz.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que a frequência percebida aumenta por um valor fixo ou por um cálculo aproximado grosseiro, chegando a 1000 Hz, sem usar a razão v/(v − vs). Ele também pode ter confundido a velocidade da fonte com um fator multiplicativo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, como a fonte está se movendo, a frequência percebida pelo observador não muda, confundindo a frequência emitida com a frequência recebida. Ele desconsidera o efeito Doppler.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

efeito Doppler

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula do efeito Doppler · velocidade do som

📚 Reveja

Revisar a fórmula do efeito Doppler para fontes em movimento.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a velocidade da fonte e a velocidade do som, resultando em um cálculo incorreto da frequência percebida.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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