Em grupo, planejem com o professor uma campanha audiovisual de até 30 segundos para conscientizar crianças de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, planejem com o professor uma campanha audiovisual de até 30 segundos para conscientizar crianças de 6–8 anos sobre economizar água. Entreguem: a) um slogan oral (máx. 6 palavras); b) roteiro em três cenas (cada cena 7–10 s) com indicação de voz e imagem; c) ferramenta digital para compartilhar e justificativa; d) atribuição de papéis entre colegas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Slogan: "Gota amiga: cuide da água". Cena 1 (0–8s): criança fecha torneira ao escovar; voz: "Feche a torneira!"; imagem: mão fechando torneira. Cena 2 (8–18s): usar copo para escovar; voz: "Escove com copo!"; imagem: criança com copo. Cena 3 (18–30s): regar plantas com regador; voz: "Regue com cuidado"; imagem: regador e sorriso. Ferramenta: app de mensagens da escola e canal da turma (alcance e segurança); justificar: atinge famílias e colegas rapidamente. Papéis: aluno A roteiriza/coordena, B grava/voz, C edita/insere trilha; professor revisa e publica.
Explicação
A proposta apresenta um slogan claro e atraente, que facilita a memorização e a identificação da mensagem. O roteiro é estruturado em cenas curtas e diretas, utilizando ações visuais que as crianças podem facilmente compreender e reproduzir. A escolha da ferramenta digital e a atribuição de papéis demonstram organização e um planejamento eficaz para a execução da campanha.
Raio-X da questão
campanha de conscientização
fixacao
planejamento de campanhas · trabalho em grupo
Revisar estratégias de comunicação e planejamento de projetos.
Os alunos podem falhar em dividir as tarefas de forma equitativa, resultando em sobrecarga para alguns e subutilização de outros.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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