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Arte6º anoBNCC EF69AR23Média⏱ curto

Para organizar a gravação de um jingle de 15 segundos em grupo, qual papel prático é essencial para coordenar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR23

Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para organizar a gravação de um jingle de 15 segundos em grupo, qual papel prático é essencial para coordenar entradas e saídas das frases durante a performance?

  1. A) Gravar tudo em uma única tentativa sem divisão de frases.
  2. B) Concentrar-se apenas na letra, ignorando a melodia e ritmo.
  3. C) Designar um aluno como marcadora ou marcador de pulso que sinalize entradas e saídas com gestos ou sons claros.
  4. D) Incrementar a gravação com efeitos sonoros aleatórios toda hora.
  5. E) Deixar cada um improvisar sem orientação ou sinalização.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual papel prático coordena entradas e saídas das frases durante a performance de um jingle de 15 segundos gravado em grupo. Passo 2: Entradas e saídas precisam de um sinal comum para que todos comecem e terminem no tempo certo, e isso exige alguém que conduza o pulso do grupo. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente esse papel: um marcador de pulso que sinaliza, com gestos ou sons claros, o momento de cada entrada e saída. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A elimina a divisão de frases, que é justamente o que organiza a coordenação; B ignora a melodia e o ritmo, que são essenciais em um jingle; D acrescenta efeitos aleatórios, o que não coordena ninguém; E retira a orientação, gerando desencontro entre os participantes. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense sobre as funções em um grupo musical.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que gravar tudo de uma vez dispensa a organização das frases, como se a pressa resolvesse a coordenação do grupo.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que, para a gravação, basta dominar a letra, desconsiderando que o jingle depende de melodia e ritmo para sincronizar as vozes.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância de um papel de coordenação com a ideia de que a improvisação total é suficiente para uma boa performance.

C Correta

Um marcador de pulso estabelece sinais temporais visíveis ou audíveis que mantêm a coesão e evitam sobreposição entre frases.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que mais elementos sonoros tornam a gravação mais organizada, confundindo enriquecimento da produção com coordenação das entradas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que a improvisação livre do grupo produz naturalmente um resultado coeso, sem perceber que sem sinalização as entradas se desencontram.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

papel na performance

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

papel na performance · trabalho em grupo

📚 Reveja

Revisar os papéis em uma apresentação musical.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância de um papel de coordenação com a ideia de que a improvisação total é suficiente para uma boa performance.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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