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Matemática8º anoBNCC EF08MA01Difícil⏱ longo

OBJETIVA (Dificuldade 3). Um chip quadrado tem lado s = 2,5×10^-4 m. Sensores são colocados ao longo do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA01

Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

OBJETIVA (Dificuldade 3). Um chip quadrado tem lado s = 2,5×10^-4 m. Sensores são colocados ao longo do perímetro a cada d = 0,5 µm. Determine (a) a expressão algébrica do perímetro em metros, (b) quantos sensores cabem no perímetro e (c) a capacidade total em bytes se cada sensor armazena 1 bit (8 bits = 1 byte).

  1. A) P = 4·2,5×10^-4 = 1,0×10^-3 m. b) d = 0,5 µm =5×10^-7 m ? n = P/d = (1,0×10^-3)/(5×10^-7)=2000 sensores. c) 2000 bits = 250 bytes.
  2. B) P = 0,5 m e 1500 sensores
  3. C) P = 4·2,5×10^-4 = 2,5×10^-4 m, 500 bytes
  4. D) P = 4·2,5×10^-4 = 1,0×10^-3 m; 4000 sensores
  5. E) P = 4·2,5×10^-4 = 1×10^-4 m

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvi por conta própria. O perímetro de um quadrado de lado s é P = 4s (expressão algébrica: P = 4s). Com s = 2,5×10^-4 m, temos P = 4 × 2,5×10^-4 = 10×10^-4 = 1,0×10^-3 m.
  2. Converta o espaçamento para metros. d = 0,5 µm = 0,5×10^-6 m = 5×10^-7 m.
  3. Calcule o número de sensores dividindo o perímetro pelo espaçamento. n = P/d = (1,0×10^-3)/(5×10^-7) = 2000 sensores. Como o perímetro é fechado, cada posição a cada d recebe um sensor, então não há correção de um sensor a mais.
  4. Calcule a capacidade. Cada sensor armazena 1 bit, então 2000 bits. Como 1 byte = 8 bits, 2000/8 = 250 bytes.
  5. Compare com o gabarito oficial. Minha resposta (A) coincide com o gabarito. Confira: a alternativa A traz P = 1,0×10^-3 m, 2000 sensores e 250 bytes, todos corretos.
  6. Por que as outras estão erradas. B tem perímetro de 0,5 m, que é um valor sem relação com 4s; C erra a multiplicação 4 × 2,5 e mantém 2,5×10^-4 m; D acerta o perímetro, mas o número de sensores seria 4000 apenas se o espaçamento fosse 0,25 µm; E erra a potência de 10 no perímetro, pois 4 × 2,5 = 10, e não 1.

💡 Dica: Calcule o perímetro e divida pelo espaço entre os sensores.

Alternativa por alternativa

A Correta

Calcular P=4s; converter d para metros; dividir P por d para obter número de sensores; converter bits em bytes dividindo por 8.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou um valor sem relação com o perímetro (0,5 m, que é próximo da medida de d em outra unidade) e não percebeu que P deve ser 4s. Os 1500 sensores também não resultam de P/d com os dados do enunciado.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou 4 × 2,5×10^-4 como 2,5×10^-4, ou seja, esqueceu de multiplicar o lado pelo fator 4. Depois, a conversão de bits para bytes foi feita de forma incoerente com o número de sensores.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acertou o perímetro, mas usou um espaçamento de 0,25 µm (metade de d, ou confundiu d com raio) ao calcular 1,0×10^-3/2,5×10^-7 = 4000 sensores. Também não converteu o resultado para bytes.

Por que engana: Confundir a conversão de unidades, não convertendo corretamente de micrômetros para metros.

E Erradaerro: Atenção

O aluno errou a multiplicação 4 × 2,5 = 10, escrevendo 1×10^-4 m em vez de 1×10^-3 m, provavelmente por descuido com a potência de dez.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

perímetro de quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

perímetro de quadrado · conversão de unidades

📚 Reveja

Revisar fórmulas de perímetro e conversão de unidades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conversão de unidades, não convertendo corretamente de micrômetros para metros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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