Uma criança conta que, em casa, a família nomeia um ancestral que protege a lavoura. Qual formulação do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança conta que, em casa, a família nomeia um ancestral que protege a lavoura. Qual formulação do professor apresenta essa crença respeitosamente na roda de classe?
- A) Apresentar a fala como crença e prática daquela família, descrevendo elementos observáveis sem fazer juízo de valor.
- B) Dizer que a crença é errada, mas que pode ser interessante discutir.
- C) Fazer parecer que a crença é comum a todas as famílias.
- D) Descrever a crença como uma superstição sem valor.
- E) Apresentar a crença como uma curiosidade exótica.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a formulação que apresenta a crença de forma respeitosa na roda de classe. Ou seja, o professor precisa tratar a fala da criança como expressão legítima de uma família, sem julgar a crença como certa ou errada.
- A alternativa A faz exatamente isso. Ela apresenta a fala como crença e prática daquela família, o que reconhece a origem e o contexto da criança, e descreve elementos observáveis (quem é nomeado, para que serve, como a família age) sem fazer juízo de valor. Isso preserva a dignidade da criança e da família e cria espaço para o diálogo.
- A alternativa B está errada porque chama a crença de errada, o que é um juízo de valor que desqualifica a família, mesmo que depois proponha discutir o tema.
- A alternativa C está errada porque generaliza a crença para todas as famílias, apagando a especificidade daquela família e da fala da criança.
- A alternativa D está errada porque rotula a crença como superstição sem valor, um julgamento depreciativo que desrespeita a visão de mundo da família.
- A alternativa E está errada porque trata a crença como curiosidade exótica, o que coloca a prática cultural da família como algo estranho ou de espetáculo, em vez de algo digno de respeito.
- Conclusão: a formulação respeitosa é a que descreve a crença como prática de uma família específica, sem julgamento, portanto a alternativa A.
💡 Dica: Considere a diversidade cultural ao formular a resposta.
Alternativa por alternativa
Rotular como crença/prática familiar reconhece a validade cultural sem validar nem negar o conteúdo, mantendo postura educativa neutra.
O aluno acredita que basta acrescentar uma abertura para o debate depois de declarar a crença como errada para que a fala seja respeitosa. Ele não percebe que o próprio julgamento de erro já desqualifica a família.
Por que engana: O aluno pode confundir a apresentação respeitosa de uma crença com a validação de todas as crenças, desconsiderando a importância do respeito à diversidade.
O aluno entende que respeitar a diversidade é tratar todas as crenças como iguais ou comuns, o que apaga a particularidade da família citada na fala. Ele confunde respeito com generalização.
O aluno considera que, pelo conhecimento escolar, crenças religiosas ou tradicionais não têm valor e podem ser rotuladas como superstição. Ele aplica um juízo do senso comum que desvaloriza a cultura da família.
O aluno pensa que apresentar a crença como algo exótico é uma forma de valorizá-la, pois a trata como novidade interessante. Não percebe que isso coloca a prática cultural como estranha ao grupo da turma.
Raio-X da questão
ancestrais e crenças
diagnostico
respeito às crenças · diversidade cultural
Revisar as crenças e tradições familiares em diferentes culturas.
O aluno pode confundir a apresentação respeitosa de uma crença com a validação de todas as crenças, desconsiderando a importância do respeito à diversidade.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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