Na roda, Lia ouviu duas famílias usarem nomes diferentes para quem protege a chuva. O que mostra que elas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda, Lia ouviu duas famílias usarem nomes diferentes para quem protege a chuva. O que mostra que elas falam da mesma coisa?
- A) É ter o mesmo nome para as duas famílias.
- B) É morar perto uma da outra para as duas famílias.
- C) É contar histórias diferentes para as duas famílias.
- D) É fazer a mesma festa para as duas famílias.
- E) É cuidar da chuva para as duas famílias.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que duas famílias usam nomes diferentes para quem protege a chuva, e pergunta o que mostra que elas falam da mesma coisa, apesar dos nomes diferentes. Passo 2: Como os nomes são diferentes, o nome não pode ser o critério de identificação. O que precisa ser igual é o papel que essa figura desempenha para as duas famílias. Passo 3: A alternativa E, cuidar da chuva para as duas famílias, indica exatamente isso: as duas se referem a quem exerce a mesma função, a de cuidar da chuva. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o próprio enunciado afirma que os nomes são diferentes, então ter o mesmo nome contradiz o texto. Passo 5: A alternativa B está errada, porque morar perto não é informado no texto e não identifica a mesma figura. Passo 6: A alternativa C está errada, porque contar histórias diferentes aponta para divergência, e não para o mesmo referente. Passo 7: A alternativa D está errada, porque fazer a mesma festa não tem relação com quem protege a chuva. Conclusão: o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Compare o que as duas famílias atribuem a quem protege a chuva.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que falar da mesma coisa exige que os nomes sejam iguais, ignorando que o enunciado já informa que os nomes são diferentes.
O aluno imagina que proximidade geográfica faz com que as pessoas se refiram ao mesmo ser, uma ideia intuitiva que o texto não sustenta.
O aluno inverte a lógica da pergunta e entende que contar histórias diferentes mostra que as famílias falam da mesma coisa, quando isso indicaria divergência.
Por que engana: Confundir a ideia compartilhada de proteger a chuva com elementos superficiais, como usar o mesmo nome, morar perto ou realizar a mesma festa.
O aluno associa a mesma coisa a práticas culturais em comum, como festas, sem perceber que o critério exigido é a função de quem protege a chuva.
As famílias podem usar nomes diferentes e falar de quem tem a mesma tarefa.
Raio-X da questão
Diversidade de crenças religiosas
diagnostico
Reconhecimento de crenças diferentes · Respeito à diversidade religiosa
Revise como diferentes tradições podem usar nomes e narrativas distintas para ideias semelhantes.
Confundir a ideia compartilhada de proteger a chuva com elementos superficiais, como usar o mesmo nome, morar perto ou realizar a mesma festa.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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