Considere o trecho: "Ler é brincar: abra um livro e viaje!". Que ajuste linguístico aumenta a probabilidade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o trecho: "Ler é brincar: abra um livro e viaje!". Que ajuste linguístico aumenta a probabilidade de que crianças de 6–8 anos repitam oralmente esse trecho?
- A) Remover qualquer repetição ou rima
- B) Adicionar repetição da palavra-chave e rima simples
- C) Criar frases longas e complexas
- D) Adicionar termos pouco familiares
- E) Usar jargões técnicos complicados
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da pergunta. Ela pede o ajuste linguístico que facilita a repetição oral por crianças de 6 a 8 anos, que estão em fase de alfabetização e aprendem melhor por ritmo, repetição e sons parecidos. Passo 2: Analise o trecho dado, "Ler é brincar: abra um livro e viaje!". Ele tem a palavra-chave "ler" e a rima simples "brincar" e "viaje" (terminações em -ar e -aje, com som semelhante). Esses recursos tornam a frase musical e fácil de memorizar. Passo 3: Verifique a alternativa B, que adiciona repetição da palavra-chave e rima simples. Esses dois recursos reforçam a memória e o ritmo, o que favorece a repetição oral. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: remover repetições e rimas tira justamente os elementos que ajudam a memorização. C: frases longas e complexas dificultam a memorização para crianças pequenas. D: termos pouco familiares criam barreiras de compreensão e reduzem a repetição. E: jargões técnicos são difíceis para essa faixa etária e afastam a criança do texto. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial B está correto, e a resposta foi confirmada após resolução independente.
💡 Dica: Considere quais recursos sonoros e repetitivos facilitam a memorização oral por crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que textos mais limpos, sem repetições e rimas, são mais simples e portanto mais fáceis de repetir. Na verdade, a repetição e a rima são justamente o que ajuda a memorizar.
Por que engana: Escolher uma alternativa que aumenta a complexidade do trecho, sem considerar que crianças tendem a repetir com mais facilidade palavras conhecidas, ritmos e rimas simples.
Repetição reforça o item memorável; rima cria padrão sonoro que facilita retenção e repetição oral por crianças.
O aluno pode associar frases longas e complexas a um texto mais rico e, por isso, mais marcante. Para crianças de 6 a 8 anos, frases curtas e ritmadas são mais fáceis de lembrar.
O aluno pode pensar que vocabulário novo desperta curiosidade e estimula a repetição. Porém, palavras pouco familiares dificultam a compreensão e a memorização nessa faixa etária.
O aluno pode confundir linguagem técnica com linguagem mais elaborada e, portanto, mais memorável. Jargões complicados afastam crianças pequenas do texto e não favorecem a repetição oral.
Raio-X da questão
Recursos de memorização oral
avaliacao
Recursos expressivos da linguagem · Rima e repetição sonora
Revise como repetição e rimas simples favorecem a memorização e a oralidade.
Escolher uma alternativa que aumenta a complexidade do trecho, sem considerar que crianças tendem a repetir com mais facilidade palavras conhecidas, ritmos e rimas simples.
tomada_decisao
literario
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