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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF15LP09Fácil⏱ curto

Durante a gravação de um slogan oral para crianças pequenas, qual prática é mais eficaz para garantir que a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP09

Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a gravação de um slogan oral para crianças pequenas, qual prática é mais eficaz para garantir que a mensagem seja entendida e repetida corretamente?

  1. A) Repetir a mesma frase várias vezes sem variação na entonação.
  2. B) Falar rapidamente sem pausas para manter a atenção das crianças.
  3. C) Falar pausadamente, articular bem e usar frases curtas.
  4. D) Usar palavras complexas e frases longas para enriquecer o vocabulário.
  5. E) Gravar somente com sons engraçados, sem articular as palavras.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o objetivo da questão: a mensagem precisa ser entendida e repetida corretamente por crianças pequenas. Isso exige clareza na fala, ritmo adequado e linguagem acessível ao público.
  2. Analise o que favorece a compreensão oral infantil. Crianças pequenas ainda estão desenvolvendo a escuta e o vocabulário, então precisam de pausas para processar as informações, pronúncia nítida para reconhecer os sons das palavras e frases curtas para memorizar a sequência.
  3. Avalie a alternativa C: falar pausadamente, articular bem e usar frases curtas reúne exatamente essas condições. Por isso é a prática mais eficaz e a letra correta.
  4. Verifique as demais alternativas. A letra A está errada porque a repetição sem variação de entonação torna a fala monótona e perde a atenção do público. A letra B está errada porque a fala rápida e sem pausas dificulta a compreensão e a memorização. A letra D está errada porque palavras complexas e frases longas são difíceis para crianças pequenas acompanharem. A letra E está errada porque sons sem articulação das palavras impedem que a mensagem seja entendida e repetida.
  5. Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Escolha a prática que torna a fala clara e fácil de repetir.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a repetição da mesma frase reforça a memorização, sem perceber que a monotonia reduz a atenção das crianças.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que a fala rápida mantém a atenção e que pausas atrapalham, ignorando que crianças pequenas precisam de tempo para processar cada informação.

Por que engana: O aluno pode acreditar que falar mais rápido, usar palavras complexas ou acrescentar sons engraçados torna a mensagem mais interessante e fácil de memorizar.

C Correta

Fala lenta e articulação clara reduzem a carga cognitiva e facilitam a memorização e a repetição por crianças pequenas.

D Erradaerro: Conceitual

Pensa que vocabulário sofisticado e frases longas enriquecem a comunicação, sem considerar o nível de desenvolvimento linguístico do público infantil.

E Erradaerro: Senso comum

Imagina que sons engraçados sozinhos chamam a atenção e substituem a clareza, esquecendo que sem articulação a mensagem não é compreendida nem repetida.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Clareza na comunicação oral

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Compreensão de mensagens orais · Articulação clara da fala

📚 Reveja

Revise estratégias de oralidade, como ritmo adequado, articulação clara e frases curtas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode acreditar que falar mais rápido, usar palavras complexas ou acrescentar sons engraçados torna a mensagem mais interessante e fácil de memorizar.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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