Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6 a 7 anos sobre reciclagem, qual deve ser a prioridade no uso de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6 a 7 anos sobre reciclagem, qual deve ser a prioridade no uso de linguagem?
- A) Focar em conceitos avançados de química sobre reciclagem.
- B) Usar jargões técnicos para explicar a reciclagem.
- C) Utilizar uma linguagem formal e acadêmica sem simplificações.
- D) Criar um slogan longo com várias informações.
- E) Empregar palavras simples e familiares ao público-alvo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a prioridade no uso de linguagem ao criar um slogan oral para crianças de 6 a 7 anos sobre reciclagem. Esse público está em fase de alfabetização e ainda constrói vocabulário, por isso a mensagem precisa ser curta, clara e compreensível.
- A alternativa E, empregar palavras simples e familiares ao público-alvo, é a correta. Ela garante que a criança entenda a mensagem de imediato, memorize o slogan com facilidade e o repita oralmente, que é o objetivo de um slogan falado.
- A alternativa A está errada porque conceitos avançados de química são complexos demais para a faixa etária e não atendem à proposta de comunicação simples.
- A alternativa B está errada porque jargões técnicos são palavras que a criança não conhece, o que dificulta a compreensão.
- A alternativa C está errada porque linguagem formal e acadêmica sem simplificações afasta o público infantil, contrariando a necessidade de adequação ao destinatário.
- A alternativa D está errada porque slogans longos e com muitas informações são difíceis de memorizar e de acompanhar por crianças pequenas; a prioridade é a clareza e a concisão.
- Conclusão: como a prioridade em comunicação infantil é a adequação ao público, a resposta correta é a letra E, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a idade e o repertório do público-alvo ao escolher as palavras.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um slogan educativo deve transmitir o máximo de conteúdo científico possível, confundindo rigor científico com eficácia comunicativa.
O aluno associa o uso de termos técnicos a uma explicação mais séria ou correta, sem considerar que a criança não conhece esses termos.
Por que engana: Escolher uma alternativa com termos técnicos ou excesso de informações, sem considerar que o slogan deve ser compreendido por crianças de 6 a 7 anos.
O aluno entende que formalidade e rigor linguístico são sinais de qualidade em qualquer texto, sem levar em conta o público-alvo infantil.
O aluno pensa que quanto mais informações o slogan trouxer, mais completa será a mensagem, ignorando a dificuldade de memorização oral de crianças pequenas.
Crianças dessa faixa etária têm vocabulário limitado; usar termos conhecidos facilita compreensão e adesão à mensagem.
Raio-X da questão
Adequação da linguagem ao público
diagnostico
Reconhecimento do público-alvo · Vocabulário adequado à faixa etária
Revise como adaptar a linguagem, o vocabulário e a extensão de um texto ao público-alvo.
Escolher uma alternativa com termos técnicos ou excesso de informações, sem considerar que o slogan deve ser compreendido por crianças de 6 a 7 anos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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