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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ medio

Formule uma hipótese causal testável sobre como a inclusão de cotas por gênero em conselhos municipais pode…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Formule uma hipótese causal testável sobre como a inclusão de cotas por gênero em conselhos municipais pode alterar prioridades orçamentárias.

  1. A) Cotas não têm impacto nas decisões orçamentárias dos conselhos.
  2. B) A maior presença de mulheres nos conselhos desloca prioridades orçamentárias em direção a políticas de cuidado e educação, elevando a parcela do orçamento destinada a esses itens.
  3. C) Conselhos sem cotas têm mais mulheres e priorizam políticas de cuidado.
  4. D) As cotas por gênero reduzem o orçamento destinado a saúde.
  5. E) A presença de homens altera as prioridades orçamentárias para educação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma hipótese causal testável, isto é, uma afirmação que relacione uma causa (a presença de cotas de gênero) a um efeito (a mudança nas prioridades orçamentárias) e que possa ser verificada com dados. Passo 2: A alternativa B é a única que cumpre essas condições. Ela identifica a causa, que é a maior presença de mulheres nos conselhos, identifica o efeito, que é o deslocamento do orçamento para cuidado e educação, e indica a direção da mudança, que é o aumento da parcela orçamentária desses itens. Passo 3: Essa estrutura permite teste, pois bastaria comparar a participação orçamentária de cuidado e educação em conselhos com maior e menor presença feminina. Passo 4: A alternativa A é uma negação sem mecanismo causal, portanto não é uma hipótese que se possa formular como causa e efeito a partir da questão. Passo 5: A alternativa C inverte a relação causal e não trata de alteração de prioridades, pois afirma que conselhos sem cotas têm mais mulheres, o que contradiz o próprio tema. Passo 6: A alternativa D faz uma afirmação específica sobre saúde, que não é mencionada no enunciado e não decorre de nenhum mecanismo apresentado. Passo 7: A alternativa E confunde o foco da hipótese, pois trata da presença masculina e não da inclusão de cotas, e ainda fala de educação sem relação com o mecanismo causal pedido. Passo 8: Portanto, o gabarito B está correto, e a resposta é a alternativa B.

💡 Dica: Considere exemplos de como as cotas podem influenciar decisões orçamentárias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que cotas são apenas formalidade e que os conselheiros decidem da mesma forma independentemente da composição do colegiado.

B Correta

A hipótese baseia-se em literatura sobre representação descritiva que gera representação substantiva: novas vozes reordenam agenda e preferências, efeito aferível por comparação de alocação antes/depois e entre conselhos com e sem cotas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a direção da relação causal e troca o tema da mudança de prioridades por uma afirmação sobre quem ocupa as vagas em conselhos sem cotas.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno cria uma relação específica entre cotas e corte no orçamento da saúde, sem base no enunciado, confundindo uma hipótese sobre realocação com redução generalizada de gastos.

Por que engana: O aluno pode confundir a presença de mulheres em conselhos com a efetividade das cotas, acreditando que a presença sozinha já garante mudanças nas prioridades orçamentárias.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a questão como se tratasse da presença masculina, trocando o grupo analisado e perdendo o foco da inclusão de cotas por gênero.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

cotas por gênero

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

impacto das políticas públicas · gênero e sociedade

📚 Reveja

Revisar a relação entre gênero e políticas públicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a presença de mulheres em conselhos com a efetividade das cotas, acreditando que a presença sozinha já garante mudanças nas prioridades orçamentárias.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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