Analise o impacto imediato do golpe de 1964 e das medidas repressivas (por exemplo AI-5, 1968) sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise o impacto imediato do golpe de 1964 e das medidas repressivas (por exemplo AI-5, 1968) sobre organizações urbanas e formas de resistência cultural nas cidades entre 1964 e 1974.
- A) O golpe de 1964 estimulou a expansão de sindicatos e movimentos sociais.
- B) AI-5 facilitou a organização política em espaços abertos.
- C) Repressão a espaços políticos e sindicais; a resistência deslocou-se para práticas culturais clandestinas (teatro engajado, músicas de protesto, revistas alternativas).
- D) As práticas culturais permaneceram abertas e sem censura após 1964.
- E) As representações culturais após 1964 foram indiferentes às críticas sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão: o impacto imediato do golpe de 1964 e do AI-5 (1968) sobre organizações urbanas e sobre a resistência cultural nas cidades entre 1964 e 1974.
- Lembre o contexto histórico: após 1964, o regime militar reprimiu sindicatos, partidos de esquerda, o movimento estudantil e outras organizações urbanas. Com o AI-5, de dezembro de 1968, a repressão se intensificou, com censura, cassações e prisões.
- Como os canais políticos e sindicais foram fechados, parte da oposição migrou para a cultura: o teatro engajado, as músicas de protesto e as publicações alternativas passaram a expressar críticas ao regime, muitas vezes de forma clandestina ou cifrada.
- Logo, a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente esse duplo movimento: repressão aos espaços políticos e sindicais e deslocamento da resistência para práticas culturais.
- A alternativa A está errada, pois o golpe não estimulou a expansão dos sindicatos, e sim o seu enfraquecimento e intervenção.
- A alternativa B está errada, pois o AI-5 restringiu, e não facilitou, a organização política em espaços abertos.
- A alternativa D está errada, pois as práticas culturais sofreram forte censura após 1964, especialmente depois do AI-5.
- A alternativa E está errada, pois grande parte da produção cultural da época foi justamente marcada pela crítica social e pela oposição ao regime.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Identifique os principais eventos e suas consequências na sociedade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a repressão estimulou a mobilização sindical, como reação natural a um golpe, confundindo resistência com expansão institucional. Ele não percebe que o golpe interveio em sindicatos e reduziu sua atuação.
Por que engana: Confundir a repressão com a liberdade de expressão, acreditando que o golpe estimulou a organização de movimentos sociais.
O aluno pode entender que o AI-5, por ser um ato de exceção, teria aberto espaço para debates públicos, invertendo a sua finalidade repressiva. Ele não associa o AI-5 ao fechamento do Congresso e à censura.
A adoção de medidas repressivas (1964–1968, com AI-5 em 1968) restringiu atuação política pública e imprensa; movimentos e artistas passaram a usar a cultura como canal de crítica e organização em circuitos alternativos e clandestinos até meados da década de 1970.
O aluno pode ler a palavra 'práticas culturais' como se a liberdade de expressão artística tivesse sido preservada após o golpe, ignorando a censura prévia de peças, músicas e publicações. Ele aplica a ideia de que a cultura seria um espaço naturalmente livre.
O aluno pode generalizar que a cultura, por ser apenas entretenimento, ficaria alheia à política, sem perceber que muitas obras da época foram feitas justamente como crítica ao regime. Ele confunde a aparência de alienação de parte da produção com a ausência geral de crítica.
Raio-X da questão
golpe de 1964
avaliacao
contexto histórico do Brasil · golpe militar de 1964
Revisar os eventos e impactos do regime militar no Brasil.
Confundir a repressão com a liberdade de expressão, acreditando que o golpe estimulou a organização de movimentos sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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