Em um aplicativo que permite substituir a instrumentação de uma mesma melodia por piano, flauta ou violão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aplicativo que permite substituir a instrumentação de uma mesma melodia por piano, flauta ou violão, qual elemento musical o aluno está explorando diretamente?
- A) Harmonia
- B) Tempo
- C) Melodia
- D) Ritmo
- E) Timbre.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O aplicativo mantém a mesma melodia e muda apenas o instrumento que a executa (piano, flauta ou violão). Ou seja, o que varia é a 'cor' do som, não as notas nem o ritmo.
- Lembre o conceito de timbre. Timbre é a qualidade que distingue dois sons de mesma altura, mesma duração e mesma intensidade, permitindo reconhecer se foram produzidos por um piano, uma flauta ou um violão.
- Relacione com a situação. Como a melodia (sequência de notas) permanece igual, o aluno está explorando diretamente o timbre, pois é justamente essa característica que muda ao trocar de instrumento.
- Analise as alternativas erradas. A) Harmonia é o conjunto de acordes e sua combinação, que não é alterado ao trocar o instrumento da melodia. B) Tempo é a velocidade da música, que o enunciado não menciona como variável. C) Melodia é justamente o elemento que se mantém constante no experimento, portanto não é o que está sendo explorado. D) Ritmo é a organização das durações dos sons, que também permanece igual ao trocar o instrumento.
- Conclusão. O elemento explorado diretamente é o timbre, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o elemento musical que está sendo explorado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a troca de instrumentos com uma mudança de acordes, imaginando que o instrumento altera a harmonia que acompanha a melodia. Na verdade, a harmonia não é o foco da variação descrita.
O aluno pode associar a mudança de instrumento a diferenças de velocidade de execução, como se cada instrumento tocasse mais rápido ou mais devagar. O enunciado não indica alteração de andamento.
O aluno pode se confundir achando que, por ser a melodia que o aplicativo apresenta, ela é o elemento que está sendo explorado. Porém, a melodia é mantida idêntica e serve de base comum para a comparação.
Por que engana: Confundir timbre com outros elementos musicais como melodia ou harmonia, pensando que a troca de instrumentos não altera a sonoridade da música.
O aluno pode pensar que cada instrumento toca de forma diferente o ritmo, por intuição do dia a dia, sem perceber que as durações das notas permanecem as mesmas. O que muda é a qualidade do som, não a organização temporal.
Timbre é a qualidade do som que diferencia instrumentos mesmo quando altura e duração são iguais; trocar instrumentação altera essa característica.
Raio-X da questão
elementos musicais
avaliacao
elementos musicais · tipos de instrumentos
Revisar os diferentes elementos que compõem a música.
Confundir timbre com outros elementos musicais como melodia ou harmonia, pensando que a troca de instrumentos não altera a sonoridade da música.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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