Em um experimento com folhas de feijoeiro, pesquisadores compararam células-guarda mantidas no claro e no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento com folhas de feijoeiro, pesquisadores compararam células-guarda mantidas no claro e no escuro. No claro, essas células apresentaram maior concentração de K+ e de ânions, menor potencial hídrico e maior pressão de turgor; como consequência, o poro estomático ficou mais largo. No escuro, foram observadas alterações opostas. Esses resultados foram registrados enquanto a planta dispunha de água no solo. Com base nos resultados do experimento, qual sequência fisiológica explica a abertura dos estômatos nas folhas iluminadas?
- A) A luz ativa mecanismos de transporte nas células-guarda, promovendo o acúmulo de K+ e ânions; a água entra por osmose, aumenta o turgor dessas células e amplia o poro estomático.
- B) A luz reduz o turgor das células-guarda ao favorecer a perda de água; com menor pressão interna, as células se afastam e o poro estomático se amplia.
- C) A luz provoca a entrada de água nas células-guarda sem alterar a concentração de solutos; o aumento de volume dessas células amplia diretamente o poro estomático.
- D) A luz aumenta a concentração de solutos nas células-guarda, mas impede a entrada de água; assim, o maior conteúdo iônico abre o poro sem participação do turgor.
- E) A luz estimula a saída de K+ e de ânions das células-guarda; a água acompanha esses solutos, reduz o turgor e amplia o poro estomático.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do experimento. No claro, as células-guarda acumulam K+ e ânions, têm menor potencial hídrico, maior pressão de turgor e o poro fica mais largo. No escuro ocorre o oposto.
- Monte a sequência causal. A luz ativa transportadores de membrana (como a bomba de prótons e canais de K+) nas células-guarda, o que promove o acúmulo de K+ e ânions no interior dessas células.
- Acompanhe a água. O acúmulo de solutos reduz o potencial hídrico interno, e a água entra nas células-guarda por osmose.
- Relacione o turgor com a abertura. A entrada de água aumenta a pressão de turgor, as paredes celulares mais elásticas da célula-guarda se curvam para fora e o poro estomático se amplia.
- Avalie as demais alternativas. A alternativa B está errada porque a perda de água reduziria o turgor e fecharia o estômato, e a luz não age por perda de água. A alternativa C está errada porque a entrada de água ocorre justamente por causa do aumento de solutos, que não pode ser descartado. A alternativa D está errada porque o aumento de solutos atrai água, e o turgor é essencial para a abertura. A alternativa E está errada porque a saída de K+ e ânions levaria ao fechamento estomático, não à abertura.
- Conclusão. A sequência correta é a da alternativa A, coincidente com o gabarito oficial. O enunciado também informa que a água do solo estava disponível, o que descarta a falta de água como causa da resposta.
💡 Dica: Descreva cada etapa e relacione com água e luz.
Alternativa por alternativa
A entrada e o acúmulo de solutos nas células-guarda reduzem seu potencial hídrico. Como há água disponível, ela entra por osmose, elevando a pressão de turgor. A alteração da forma das células-guarda provoca a abertura do poro estomático. Essa interpretação é coerente com a maior concentração de íons, o menor potencial hídrico e o maior turgor observados no claro.
O aluno acredita que a luz faz a célula perder água e que isso abre o estômato. Ele inverte a relação entre turgor e abertura, pois perda de água diminui o turgor e fecha o poro.
O aluno entende que a água entra nas células-guarda sem que haja acúmulo de solutos, ignorando que a osmose depende do gradiente de potencial hídrico criado pelos íons.
O aluno reconhece o acúmulo de solutos, mas acredita que a água não entra, e afirma que o turgor não participa da abertura, contrariando o papel da pressão de turgor descrito no enunciado.
O aluno inverte o sentido do transporte iônico, supondo que a luz faz K+ e ânions saírem da célula. Com isso, ele conclui que a água sai e o turgor cai, o que levaria ao fechamento estomático.
Raio-X da questão
abertura estomática
avaliacao
fotossíntese · osmose
Revisar o processo de abertura estomática e o papel da água e luz.
Confundir o papel da luz e da água, acreditando que a luz causa o fechamento dos estômatos em vez da abertura.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola, estudantes mantiveram plantas da mesma espécie sob duas intensidades de luz, controlando a temperatura, a…
- Em plantas vasculares, descreva a sequência celular e iônica que leva à abertura dos estômatos durante a exposição à…
- Em uma pesquisa realizada com mudas da mesma espécie, mantidas sob temperatura, umidade do ar e disponibilidade de água…
- Em um experimento com plantas de tomate (Solanum lycopersicum), mantidas sob a mesma intensidade luminosa, pesquisadores…
- Os estômatos são estruturas encontradas na maioria dos órgãos aéreos dos vegetais. Situados na epiderme, são formados…
- Descreva, em sequência, os eventos celulares que causam a abertura dos estômatos em Hibiscus rosa-sinensis sob luz e…
Todas as questões de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios)
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog