Proponha uma iniciativa coletiva de baixo custo que estudantes possam implantar na escola para incentivar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma iniciativa coletiva de baixo custo que estudantes possam implantar na escola para incentivar o reuso de materiais escolares e indique um indicador simples para avaliar a adesão em quatro semanas.
- A) Impedir os alunos de usar materiais recicláveis.
- B) Criar um ponto de empréstimo/troca de materiais na escola; indicador: número de itens emprestados/trocados por semana.
- C) Fazer uma competição sobre quem não reusa materiais.
- D) Criar um ponto de venda para materiais escolares.
- E) Utilizar apenas materiais de plástico na escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma iniciativa coletiva, de baixo custo, que estudantes possam implantar na escola para incentivar o reuso de materiais, além de um indicador simples para medir a adesão em quatro semanas. Passo 2: A alternativa B atende a todos esses requisitos. Criar um ponto de empréstimo ou troca funciona com pouco dinheiro, pois usa materiais que já existem na escola, e é organizado pelos próprios estudantes. Essa prática estimula o reaproveitamento diretamente. Passo 3: O indicador proposto, número de itens emprestados ou trocados por semana, é simples, mensurável e permite acompanhar a adesão ao longo das quatro semanas. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: a A proíbe o uso de recicláveis, o que contraria o incentivo ao reuso; a C cria uma competição sobre quem não reusa, o que é contraproducente e não fornece uma ação concreta; a D transforma o reuso em comércio, o que gera custo e não incentiva o reaproveitamento; a E restringe o uso a plástico, o que não tem relação com reuso e ainda pode aumentar o descarte. Conclusão: a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em uma ação simples que todos possam participar.
Alternativa por alternativa
Acredita que a forma de reduzir o desperdício é proibir o uso de materiais recicláveis, confundindo reciclagem com descarte e ignorando que o reuso é uma ação diferente.
Por que engana: Os alunos podem confundir a proposta de reuso com a proibição do uso de materiais recicláveis, pensando que isso é uma solução viável.
O empréstimo/troca reduz compras e prolonga vida útil dos materiais; contar itens emprestados gera um indicador direto de adesão monitorável em quatro semanas.
Imagina que uma competição baseada em não reusar materiais motivaria a mudança de comportamento, sem perceber que a proposta premia justamente o desperdício.
Entende que transformar materiais escolares em produtos à venda incentiva o reuso, quando isso cria um custo e um consumo adicional, sem promover o reaproveitamento.
Supõe que o uso exclusivo de plástico tem relação com sustentabilidade ou reuso, quando a alternativa não trata de reaproveitar nada e ainda aumenta o descarte de um material de difícil degradação.
Raio-X da questão
reuso de materiais escolares
fixacao
reuso de materiais escolares · iniciativas coletivas
Revisar práticas de sustentabilidade e reuso de materiais.
Os alunos podem confundir a proposta de reuso com a proibição do uso de materiais recicláveis, pensando que isso é uma solução viável.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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