Proponha um plano para reduzir resíduos de materiais na escola, indicando etapas, responsáveis e indicadores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano para reduzir resíduos de materiais na escola, indicando etapas, responsáveis e indicadores de sucesso (quantitativos e qualitativos).
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Diagnóstico (mapear tipos e volumes de resíduos por 1 mês) — responsável: comissão estudantil e direção; indicador: kg de cada fração. 2) Implantar coleta seletiva e compostagem — responsável: serviços gerais e alunos; indicador: % de separação correta e kg desviados de aterro. 3) Parcerias com cooperativas de reciclagem e oficinas de reuso — responsável: coordenação pedagógica; indicador: receita/itens reaproveitados. 4) Ações educativas mensais e monitoramento — responsável: professores; indicador qualitativo: participação e mudança de hábitos em pesquisas rápidas. Metas: reduzir 30% de resíduos enviados ao aterro em 12 meses e aumentar inclusão da comunidade escolar nas práticas.
Explicação
A proposta apresentada é estruturada em etapas claras, com responsáveis designados para cada ação, o que facilita a implementação e o acompanhamento do plano. Os indicadores de sucesso, tanto quantitativos quanto qualitativos, permitem avaliar a eficácia das medidas adotadas e promover ajustes quando necessário. Além disso, a meta de redução de resíduos e o envolvimento da comunidade escolar refletem um compromisso com a sustentabilidade e a educação ambiental.
Raio-X da questão
redução de resíduos
avaliacao
gestão de resíduos · sustentabilidade
Revisar práticas de gestão de resíduos e sustentabilidade na escola.
Os alunos podem propor soluções que não são viáveis ou que não consideram a realidade da escola, como a eliminação total de resíduos sem um plano prático.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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