Ao revisar coletivamente um roteiro de áudio para crianças de 7 a 9 anos, qual característica linguística deve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao revisar coletivamente um roteiro de áudio para crianças de 7 a 9 anos, qual característica linguística deve ser priorizada para garantir compreensão oral imediata?
- A) Frases curtas e vocabulário familiar.
- B) Frases longas e complexas, pois permitem mais informações de uma só vez.
- C) Vocabulário avançado, já que amplia o aprendizado e a educação da criança.
- D) Uso de jargões técnicos, pois isso enriquece o vocabulário das crianças.
- E) Estruturas não lineares, pois são mais interessantes e estimulantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual característica linguística deve ser priorizada para que crianças de 7 a 9 anos compreendam um roteiro de áudio de forma imediata, isto é, ao ouvir, sem releitura.
- Na compreensão oral, o ouvinte não pode voltar o texto como faria com a leitura; por isso, o texto precisa ser processado em pequenas unidades. Frases curtas reduzem a carga de memória de trabalho, e vocabulário familiar evita que a criança precise parar para decodificar palavras desconhecidas. Logo, a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque frases longas e complexas sobrecarregam a memória auditiva de crianças dessa faixa etária, dificultando a compreensão imediata.
- A alternativa C está errada porque vocabulário avançado, para ouvintes em fase de desenvolvimento, aumenta a chance de palavras desconhecidas e perda do fio do texto no momento da escuta.
- A alternativa D está errada porque jargões técnicos são termos de áreas específicas que a criança geralmente não conhece, o que prejudica a compreensão imediata.
- A alternativa E está errada porque estruturas não lineares exigem que o ouvinte reconstrua a sequência dos fatos, o que é difícil para o público infantil em uma escuta única, mesmo que possam parecer mais interessantes.
- Conclusão: para compreensão oral imediata, a prioridade é a clareza e a simplicidade do texto, o que corresponde à alternativa A.
💡 Dica: Considere as características da linguagem para crianças.
Alternativa por alternativa
Estruturas sintáticas simples e termos do repertório infantil reduzem a carga cognitiva na escuta e tornam a mensagem acessível.
O aluno acredita que mais informações em uma única frase tornam o texto mais eficiente, sem considerar a capacidade de processamento auditivo da criança.
Por que engana: Escolher frases longas e complexas, acreditando que isso enriquece a informação, mas que na verdade dificulta a compreensão das crianças.
O aluno associa vocabulário sofisticado a aprendizagem e supõe que ele deve ser priorizado, sem considerar que a compreensão oral imediata depende de palavras conhecidas pelo ouvinte.
O aluno supõe que termos técnicos enriquecem o vocabulário infantil e, por isso, favorecem a compreensão, ignorando que o jargão é pouco familiar ao público.
O aluno confunde o que é interessante ou estimulante para o público com o que facilita a compreensão, e não percebe que a ordem não linear exige reconstrução mental da história.
Raio-X da questão
compreensão oral
avaliacao
compreensão de texto · linguagem adequada ao público
Revisar as características da linguagem voltada para o público infantil.
Escolher frases longas e complexas, acreditando que isso enriquece a informação, mas que na verdade dificulta a compreensão das crianças.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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