Ao elaborar um slogan oral para divulgação por áudio direcionado a crianças (6–8 anos), qual recurso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral para divulgação por áudio direcionado a crianças (6–8 anos), qual recurso estilístico favorece a memorização imediata da mensagem?
- A) Citação de personagens de filmes adultos, como 'Tarantino'.
- B) Uso de metáforas complexas e obscurecidas.
- C) Repetição da frase-chave acompanhada de rima simples.
- D) Incluir muitas informações sobre o produto
- E) Frases com trocadilhos sofisticados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão: escolher o recurso que favorece a memorização imediata de uma mensagem oral dirigida a crianças de 6 a 8 anos.
- Lembre o que facilita a memorização na oralidade: repetição e padrões sonoros previsíveis, como a rima simples, ajudam o ouvinte a reter e recuperar a frase.
- Analise a alternativa C: a repetição da frase-chave combinada com rima simples une reforço do conteúdo e ritmo fácil de acompanhar, sendo o recurso mais adequado ao público infantil e ao formato de áudio.
- Verifique as demais. A alternativa A é inadequada, pois citar personagens de filmes para adultos não conversa com crianças pequenas e não ajuda a memorizar o slogan. A alternativa B é errada, pois metáforas complexas e obscuras dificultam a compreensão de crianças dessa faixa etária. A alternativa D é errada, pois excesso de informações sobre o produto sobrecarrega a memória e dispersa a mensagem principal. A alternativa E é errada, pois trocadilhos sofisticados exigem repertório linguístico que crianças de 6 a 8 anos ainda não possuem.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso que facilita a repetição e a memorização da mensagem.
Alternativa por alternativa
Acredita que referências a figuras conhecidas, mesmo que de outro público, atraem a atenção e fixam a mensagem na memória.
Supõe que linguagem mais elaborada e figurada torna o slogan mais marcante, sem considerar o repertório limitado de crianças de 6 a 8 anos.
Repetição reforça retenção e rima cria padrão sonoro previsível, ambos facilitando a lembrança e a pronúncia por crianças.
Acredita que quanto mais informações o ouvinte receber sobre o produto, mais ele lembrará da mensagem, ignorando a sobrecarga da memória de curto prazo.
Confunde sofisticação com eficácia, achando que trocadilhos complexos são mais memoráveis, embora exijam interpretação que o público infantil ainda não domina.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa sofisticada por associar linguagem mais elaborada a maior qualidade, ignorando que o público infantil exige simplicidade, repetição e facilidade de memorização.
Raio-X da questão
Recursos estilísticos no slogan
avaliacao
Características do texto publicitário · Efeitos de sentido da rima
Revise como repetição e rima contribuem para a memorização de textos publicitários orais.
O aluno pode escolher uma alternativa sofisticada por associar linguagem mais elaborada a maior qualidade, ignorando que o público infantil exige simplicidade, repetição e facilidade de memorização.
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