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BNCC 108 questões

Questões BNCC EF67LP38

Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.

Ilustração da habilidade BNCC EF67LP38
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Figuras de linguagem
Questões vinculadas
108

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 177. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF67LP38
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Figuras de linguagem com gabarito — 6º ano, 7º ano (EF67LP38) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano7º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Figuras de linguagem

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semiótica

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Questão 1 · Objetiva
Texto 1: 'A menina correu para a janela ao ouvir a chuva começar.'
Texto 2: 'A chuva chegou de repente e mudou o ritmo da casa, como se todos precisassem parar para escutar.'

— Ao comparar os dois textos, o que se observa sobre a forma de representar a mesma situação?
Questão 2 · Objetiva
Em um trecho literário, lê-se: "As lembranças dançavam no corredor da casa."

— Que efeito de sentido a expressão destacada produz?
Questão 3 · Objetiva
Na hora do jantar, a família estava reunida em volta da salada. João observava os tomates sendo cortados e, curioso, perguntou à mãe: — Mãe, por que o tomate ficou vermelho? Ela sorriu e respondeu: — Porque ele ficou com vergonha ao ver a salada sem roupa!

Analise a anedota e identifique qual recurso linguístico gera o efeito de humor na fala final da mãe?
Questão 4 · Objetiva
Pergunta retórica: "E se as estrelas rissem à meia-noite, quem guardaria nossos sonhos?" O poema explora imagens e sonoridades ao descrever elementos da natureza como se possuíssem voz e vontade próprias.

E se as estrelas rissem
Na calada da noite sem fim?
Ecoam segredos dispersos,
Brilhos que bailam em mim.

O vento sussurra histórias,
Em assobios e suspiros vão,
Transforma ritmos em memórias,
Tecer sonhos no coração.

Analise o poema e identifique a figura de linguagem que confere ação humana ao vento em "o vento sussurra histórias".
Questão 5 · Objetiva
Por que o coração bate em festa quando a manhã desperta com sons? Num terreno de areia fina, as ondas cantam um encanto, deslizam e voltam em abraço terno. No campo, o vento repete o sussurro suave: "sopra, sopra, sopra..." e faz dançar as flores, rubras como fogo calmante. Leve como nuvem que flutua aos sussurros do vento, a brisa toca a pele com um beijo sereno, despertando sonhos adormecidos.

Analise o poema e identifique o trecho que emprega comparação para evocar a sensação de leveza.
Questão 6 · Objetiva
No coração da metrópole, o concreto ganha voz em versos improvisados. Poetas anônimos habitam as esquinas, transformando ruído em melodia. — O que aconteceria se a cidade fosse um poema? Entre grades de concreto, a noite incendeia ruas vazias que rodeia em silêncio profundo. Sussurros suaves escapam nas esquinas, passos ecoam, repetem-se e respiram histórias. Memórias ondulam como nuvens leves e coração pulsa em versos de esperança. Cada prédio murmura segredos antigos, sob o céu em brumas. A poesia urbana dança entre guinchos e suspiros.

Analise o texto e identifique a expressão que estabelece comparação para reforçar a sensação de leveza.
Questão 7 · Objetiva
Por que certas flores noturnas abrem apenas ao cair da noite? Relatório de campo descreve observações realizadas em um jardim botânico: às 19h30, as pétalas da Nicotiana alata se expandem lentamente, atraindo mariposas. Ao longo da madrugada, o miolo exala aroma intenso para facilitar a polinização. Ao amanhecer, o fechamento das pétalas ocorre de forma marcante: as pétalas se fecham como cortinas que se recolhem ao término da apresentação teatral, protegendo o interior da flor durante a noite. Esses movimentos repetem-se diariamente conforme a luminosidade diminui e aumenta.

Analise o texto-base e identifique o trecho que apresenta analogia usada para descrever o fechamento das pétalas.
Questão 8 · Objetiva
Na reunião da escola, a diretora disse: “A participação dos moradores é como água para uma planta: ajuda a comunidade a crescer”. Ela explicou que as pessoas devem dar opiniões, acompanhar as decisões e votar quando necessário.

O que a comparação destaca sobre a democracia?

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