Read the text. Climate change is affecting coastal cities such as Recife. The main causes are the burning of…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the text. Climate change is affecting coastal cities such as Recife. The main causes are the burning of fossil fuels and deforestation, which increase the concentration of greenhouse gases in the atmosphere. As a result, rising temperatures, stronger storms and coastal flooding threaten people, homes and public services. To reduce these risks, governments and communities can expand renewable energy, protect mangroves and improve urban drainage. Therefore, understanding the causes and effects of climate change is essential for planning effective solutions. Considering the progression of ideas and the connecting expressions in the text, which alternative correctly identifies its main idea and the most coherent structure for the paragraph?
- A) Climate change is mainly caused by human activities: effects, causes, solutions, and introduction.
- B) Climate change affects coastal cities and requires collective action: introduction, causes, effects, and solutions.
- C) Climate change is a natural process: introduction, effects, causes, and solutions.
- D) Renewable energy is the main answer: introduction, solutions, causes, and effects.
- E) Coastal flooding is the central issue: solutions, effects, causes, and introduction.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia principal do parágrafo. O texto afirma que a mudança climática afeta cidades costeiras como Recife e que é necessário agir coletivamente (governos e comunidades) para reduzir os riscos. Isso aparece tanto no início quanto na conclusão.
- Analise a estrutura do parágrafo. A primeira frase apresenta o tema (introdução). A segunda frase indica as causas: queima de combustíveis fósseis e desmatamento. A terceira frase, iniciada por 'As a result', descreve as consequências: aumento de temperaturas, tempestades e alagamentos. A quarta frase apresenta as soluções: expandir energias renováveis, proteger manguezais e melhorar a drenagem urbana. A última frase, iniciada por 'Therefore', conclui a importância de compreender causas e efeitos.
- Verifique a sequência correta: introdução, causas, efeitos e soluções, que é exatamente a ordem da alternativa B. Ela também identifica corretamente a ideia principal.
- Por que as outras estão erradas. A: a ordem está incoerente, pois começa pelos efeitos e termina pela introdução, o que quebra a progressão do texto. C: afirma que a mudança climática é um processo natural, contrariando o texto, que atribui suas causas às atividades humanas. D: trata a energia renovável como única resposta, quando o texto apresenta várias soluções, e a ordem também está errada. E: considera os alagamentos o tema central, quando o foco é a mudança climática, e começa pelas soluções, o que não faz sentido na progressão do texto.
- Conclusão. A alternativa B é a única que combina a ideia principal correta com a estrutura lógica do parágrafo, coerente com os conectivos 'As a result' e 'Therefore'.
💡 Dica: Identifique a ideia principal e organize os parágrafos de forma lógica.
Alternativa por alternativa
O aluno identificou corretamente a causa humana, mas inverteu a ordem da progressão, colocando os efeitos antes das causas e a introdução no fim.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem lógica dos parágrafos, colocando os efeitos antes da introdução.
The text first introduces the problem in coastal cities, then presents its causes, explains its consequences using “as a result”, and finally proposes measures introduced by “to reduce these risks” and “therefore”. This progression organizes the information from the general topic to causes, effects and solutions, showing that collective action is necessary.
O aluno entendeu que a mudança climática é um processo natural, ignorando que o texto atribui as causas principais à queima de combustíveis fósseis e ao desmatamento.
O aluno considerou a energia renovável como a única resposta, quando o texto cita várias soluções, e também inverteu a ordem lógica, colocando as soluções antes das causas.
O aluno tomou os alagamentos costeiros como tema central, quando o parágrafo trata da mudança climática como um todo, e começou a estrutura pelas soluções.
Raio-X da questão
mudanças climáticas
avaliacao
estrutura de texto em inglês · mudanças climáticas
Revisar a estrutura de parágrafos e identificação de ideias principais.
O aluno pode confundir a ordem lógica dos parágrafos, colocando os efeitos antes da introdução.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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