Em grupo, elaborem um roteiro de áudio (máx. 40 s) para crianças de 6 a 8 anos sobre atravessar a rua com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, elaborem um roteiro de áudio (máx. 40 s) para crianças de 6 a 8 anos sobre atravessar a rua com segurança. Indiquem: público, objetivo comunicativo, três falas breves (com tom) e marcação de pausas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Público: crianças de 6 a 8 anos. Objetivo: ensinar passos simples para atravessar a rua com segurança. Roteiro (˜35 s): 1) Voz amiga, tom calmo e incentivador: "Antes de atravessar, pare na calçada." (pausa 1 s) 2) Voz explicativa, tom firme e claro: "Olhe para os dois lados e só atravessa quando não vier carro." (pausa 1 s) 3) Voz animada, tom encorajador: "Segure a mão de um adulto e atravesse na faixa devagar." (pausa final 1,5 s) Instruções de gravação: ritmo moderado, pequenas pausas entre instruções, entonação clara e sorriso na voz para acolher o ouvinte.
Explicação
O roteiro apresenta um conteúdo adequado ao público-alvo, utilizando uma linguagem simples e acessível para crianças. As falas são breves e variam em tom, o que ajuda a manter o interesse e a atenção dos ouvintes. As pausas são estrategicamente colocadas para facilitar a compreensão e a assimilação das informações.
Raio-X da questão
segurança no trânsito
fixacao
segurança no trânsito · comunicação oral
Revisar as regras de segurança ao atravessar a rua.
Os alunos podem esquecer de incluir a marcação de pausas, tornando o áudio confuso e difícil de seguir.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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