Ao planejar a linguagem de um slogan para crianças do ensino fundamental, que tipo de vocabulário deve ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar a linguagem de um slogan para crianças do ensino fundamental, que tipo de vocabulário deve ser priorizado para garantir compreensão e repetição?
- A) Vocabulário familiar e concreto.
- B) Priorizar um vocabulário técnico e complexo.
- C) Utilizar jargões científicos para despertar curiosidade.
- D) Usar apenas palavras em inglês para modernizar o slogan.
- E) Focar em palavras raras e difíceis para impressionar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o tipo de vocabulário que favorece compreensão e repetição em um slogan voltado a crianças do ensino fundamental.
- Slogans eficazes para crianças precisam ser curtos, fáceis de memorizar e entendidos sem esforço. Isso exige palavras do cotidiano infantil, conhecidas e associadas a coisas concretas que a criança consegue imaginar.
- Portanto, a alternativa correta é a A, vocabulário familiar e concreto, que atende diretamente aos dois objetivos citados: compreensão imediata e repetição fácil.
- A alternativa B está errada porque vocabulário técnico e complexo dificulta a compreensão de crianças nessa faixa etária.
- A alternativa C está errada porque jargões científicos são especializados e afastam o público infantil, mesmo que possam despertar algum interesse.
- A alternativa D está errada porque palavras em inglês, usadas de forma exclusiva, excluem crianças que não conhecem o idioma e não garantem entendimento.
- A alternativa E está errada porque palavras raras e difíceis impressionam adultos, mas tornam o slogan incompreensível e pouco memorável para crianças.
- O gabarito oficial, A, está correto e coincide com a resolução obtida de forma independente.
💡 Dica: Pense em palavras simples e familiares para crianças.
Alternativa por alternativa
Palavras conhecidas e concretas evocam imagens mentais e são mais facilmente entendidas e repetidas por crianças, aumentando a eficácia comunicativa.
O aluno pode acreditar que sofisticação e termos técnicos transmitem mais credibilidade e, por isso, funcionariam melhor para qualquer público.
Por que engana: Os alunos podem escolher alternativas que sugerem o uso de vocabulário técnico ou complexo, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
O aluno pode supor que o que desperta curiosidade em adultos ou especialistas também serve para crianças, ignorando que jargão científico é pouco compreensível para essa faixa etária.
O aluno pode associar modernidade e apelo comercial ao uso de inglês, sem considerar que muitas crianças não dominam o idioma e isso prejudica a compreensão.
O aluno pode confundir sofisticação do texto com qualidade publicitária, acreditando que palavras difíceis chamam mais atenção e ficam na memória.
Raio-X da questão
vocabulário para crianças
fixacao
vocabulário para crianças · comunicação eficaz
Revisar vocabulário adequado para o público infantil.
Os alunos podem escolher alternativas que sugerem o uso de vocabulário técnico ou complexo, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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