Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6 a 8 anos que será divulgado por áudio em ferramentas digitais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6 a 8 anos que será divulgado por áudio em ferramentas digitais, qual característica facilita que a mensagem seja memorizada e retransmitida?
- A) Criar um slogan que rime apenas, ignorando a simplicidade das palavras.
- B) Frase curta com palavras simples e ritmo repetitivo.
- C) Usar metáforas complicadas para facilitar a criatividade nas crianças.
- D) Usar palavras complexas e frases longas para uma maior profundidade.
- E) Incluir informações detalhadas sobre a história da água para educá-las.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual característica de um slogan oral facilita que crianças de 6 a 8 anos memorizem e repitam a mensagem, em um contexto de áudio digital.
- Para crianças pequenas, a memorização depende de frases curtas, vocabulário conhecido e ritmo repetitivo, que criam padrões fáceis de lembrar e de reproduzir.
- A alternativa B reúne exatamente essas características: frase curta, palavras simples e ritmo repetitivo. Portanto, ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque rimar ajuda, mas ignorar a simplicidade das palavras prejudica a compreensão de crianças dessa idade.
- A alternativa C está errada porque metáforas complicadas exigem interpretação abstrata, que crianças de 6 a 8 anos ainda não dominam bem.
- A alternativa D está errada porque palavras complexas e frases longas dificultam a memorização e a retransmissão por crianças pequenas.
- A alternativa E está errada porque informações detalhadas sobre a história da água sobrecarregam a mensagem e tiram o foco do que deve ser memorizado.
💡 Dica: Pense em rimas ou repetições que ajudam na memorização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a rima, sozinha, garante a memorização, e não percebe que a complexidade das palavras atrapalha o entendimento infantil.
Por que engana: Os alunos podem escolher a alternativa que sugere rimas, mas ignora a importância da simplicidade e clareza na comunicação para o público infantil.
Breviedade e vocabulário acessível reduzem carga cognitiva; ritmo repetitivo favorece memorização e a reprodução oral por crianças em mensagens de áudio.
O aluno associa criatividade a linguagem sofisticada e acredita que metáforas difíceis despertam mais interesse nas crianças.
O aluno confunde profundidade com clareza e supõe que frases longas e palavras complexas fixam melhor a mensagem.
O aluno pensa que quanto mais informação educativa o slogan contiver, melhor ele será, sem considerar a limitação de memória e atenção do público infantil.
Raio-X da questão
slogan para crianças
avaliacao
slogan para crianças · memorização de mensagens
Revisar técnicas de criação de slogans e sua eficácia em comunicação.
Os alunos podem escolher a alternativa que sugere rimas, mas ignora a importância da simplicidade e clareza na comunicação para o público infantil.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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