Ao criar um slogan oral voltado a crianças de 4–6 anos, qual característica deve ser priorizada para facilitar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao criar um slogan oral voltado a crianças de 4–6 anos, qual característica deve ser priorizada para facilitar a memorização e a reprodução em áudio ou vídeo?
- A) Inserir várias informações em uma única frase longa.
- B) Ritmo e repetição
- C) Utilizar uma linguagem formal e rebuscada.
- D) Usar jargões técnicos complexos para torná-lo mais informativo.
- E) Focar apenas na variabilidade de cores no visual.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica que facilita a memorização e a reprodução de um slogan oral por crianças de 4 a 6 anos, em áudio ou vídeo. Nessa faixa etária, a memória é auditiva e apoiada em padrões sonoros simples.
- Ritmo e repetição são os recursos que tornam um texto curto fácil de guardar e de repetir. O ritmo cria uma cadência agradável que a criança reconhece e acompanha, e a repetição reforça as palavras até que sejam lembradas sem esforço. Por isso, a alternativa B é a correta.
- A alternativa A está errada porque uma frase longa com muitas informações sobrecarrega a memória de crianças pequenas. A alternativa C está errada porque linguagem formal e rebuscada é difícil de compreender e de reproduzir para essa idade. A alternativa D está errada porque jargões técnicos são estranhos ao vocabulário infantil e dificultam a memorização. A alternativa E está errada porque, em áudio ou vídeo, o foco visual em cores não ajuda a reproduzir o slogan oralmente.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resolução independente confirma essa alternativa.
💡 Dica: Priorize recursos sonoros simples que favoreçam a repetição e a memorização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais informações em uma só frase tornam o slogan mais completo e, portanto, mais fácil de lembrar. Ele não considera a sobrecarga da memória de trabalho em crianças pequenas.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que pareça mais informativa ou visualmente elaborada, sem considerar que o slogan oral para crianças pequenas precisa ser simples e fácil de memorizar.
Ritmo e repetição favorecem a memória auditiva infantil e permitem que as crianças repitam facilmente a mensagem em ferramentas digitais.
O aluno associa sofisticação linguística a qualidade textual e acredita que um slogan formal soa mais convincente. Ele ignora que o público-alvo precisa compreender e reproduzir o texto.
O aluno pensa que termos técnicos tornam a mensagem mais informativa e, por isso, mais marcante. Ele não percebe que vocabulário desconhecido dificulta a memorização infantil.
O aluno considera o apelo visual das cores o principal fator de fixação, esquecendo que a questão trata de reprodução em áudio ou vídeo. Ele lê o contexto de forma superficial e ignora a dimensão sonora.
Raio-X da questão
Características do slogan oral
avaliacao
Reconhecimento de recursos sonoros · Finalidade de um slogan
Revise como ritmo e repetição ajudam a memorizar e reproduzir slogans orais.
O aluno pode escolher uma alternativa que pareça mais informativa ou visualmente elaborada, sem considerar que o slogan oral para crianças pequenas precisa ser simples e fácil de memorizar.
tomada_decisao
cotidiano
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