Para que um slogan em áudio, dirigido a crianças de 6–9 anos, seja fácil de memorizar e repetir oralmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para que um slogan em áudio, dirigido a crianças de 6–9 anos, seja fácil de memorizar e repetir oralmente, qual recurso de coesão oral deve ser priorizado?
- A) Slogans longos para conter mais informações e detalhes.
- B) Repetição de palavra-chave (refrão curto)
- C) Uso de jargão técnico para tornar a mensagem mais interessante.
- D) Alteração da tonalidade da voz a cada frase para prender atenção.
- E) Uso de frases complexas e elaboradas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. O slogan é em áudio, dirigido a crianças de 6 a 9 anos, e deve ser fácil de memorizar e repetir oralmente. Para isso, a mensagem precisa ser simples, curta e ritmada. Passo 2: Analise o recurso de coesão oral pedido. Repetir uma palavra-chave dentro de um refrão curto reforça a mensagem, cria ritmo e facilita a memorização, pois a criança reconhece e reproduz o trecho sem esforço. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a B, que une repetição e brevidade, características adequadas ao público infantil. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Slogans longos sobrecarregam a memória e dificultam a repetição por crianças pequenas. C) Jargão técnico é incompreensível para esse público e, por isso, atrapalha a memorização. D) Mudar a tonalidade a cada frase pode chamar a atenção, mas não contribui para a memorização nem para a repetição oral do conteúdo. E) Frases complexas e elaboradas exigem mais capacidade de processamento e tornam o slogan menos fácil de lembrar. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial B está correto, e a resolução feita por conta própria chegou à mesma alternativa.
💡 Dica: Considere os elementos que facilitam a memorização em crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que mais informações tornam a mensagem mais marcante e completa, sem considerar a limitação da memória de crianças pequenas.
Por que engana: Escolher slogans longos ou complexos, acreditando que mais informações tornam a mensagem mais impactante.
A repetição oferece um gancho sonoro que reforça a mensagem na memória auditiva infantil; um refrão curto facilita a memorização e a reprodução oral em áudio ou vídeo.
Supõe que linguagem sofisticada ou técnica soa mais interessante e, por isso, seria mais fácil de lembrar, ignorando que o público tem pouco repertório vocabular.
Confunde chamar a atenção com facilitar a memorização, achando que variações sonoras bastam para fixar a mensagem na memória.
Associa sofisticação e elaboração do texto a qualidade, sem perceber que frases complexas dificultam a compreensão e a repetição por crianças de 6 a 9 anos.
Raio-X da questão
coesão oral em slogans
avaliacao
coesão em textos orais · memorização de slogans
Revisar os recursos de coesão e memorização em comunicação.
Escolher slogans longos ou complexos, acreditando que mais informações tornam a mensagem mais impactante.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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