No slogan "Plante uma árvore; ela dá sombra e alegria", que recurso de coesão substitui 'árvore' para evitar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No slogan "Plante uma árvore; ela dá sombra e alegria", que recurso de coesão substitui 'árvore' para evitar repetição?
- A) o pronome 'ela' (retomada anafórica)
- B) adjetivo
- C) conjunção
- D) sinônimo
- E) advérbio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a palavra que está sendo repetida no slogan. A palavra 'árvore' aparece na primeira oração ('Plante uma árvore') e, sem repetição, a segunda oração teria que retomá-la. Passo 2: Observe a segunda oração, 'ela dá sombra e alegria'. A palavra 'ela' ocupa o lugar de 'árvore' e se refere ao mesmo ser, sem repetir o termo. Esse recurso se chama retomada anafórica, ou seja, um termo que faz referência a algo já mencionado no texto. Passo 3: Confira o gabarito. Sem ele, a resposta sairia da própria análise: o pronome 'ela' substitui 'árvore', então a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as demais estão erradas. B: adjetivo qualifica um substantivo e não substitui um termo já citado. C: conjunção liga orações ou termos, como 'e' e 'mas', e não retoma palavras. D: sinônimo é uma palavra de sentido parecido, e não há nenhuma palavra sinônima de 'árvore' no slogan. E: advérbio modifica verbos, adjetivos ou outros advérbios, e não substitui substantivos.
💡 Dica: Identifique o recurso de coesão utilizado no slogan.
Alternativa por alternativa
O pronome 'ela' retoma o substantivo 'árvore' sem repeti-lo, estabelecendo coesão referencial entre as orações e mantendo a clareza do enunciado.
O aluno acredita que qualquer palavra que acompanha ou descreve outra pode substituí-la. Ele não percebe que o adjetivo qualifica um substantivo sem retomá-lo.
Por que engana: Confundir o uso de pronomes com outras classes gramaticais, como adjetivos ou conjunções, ao tentar identificar a coesão.
O aluno associa a coesão apenas à ligação entre partes do texto e confunde a função de retomar um termo com a de unir orações.
O aluno entende que qualquer palavra que se refira ao mesmo objeto é sinônimo. Ele não distingue a substituição por sentido parecido da retomada por pronome.
O aluno acredita que advérbios podem substituir qualquer termo do texto. Ele não sabe que advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, e não substantivos.
Raio-X da questão
recursos de coesão
avaliacao
recursos de coesão · retomada anafórica
Revisar os tipos de coesão textual e suas funções.
Confundir o uso de pronomes com outras classes gramaticais, como adjetivos ou conjunções, ao tentar identificar a coesão.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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