Na aula de Educação Física, a professora explica que a velocidade final do trenó é a velocidade inicial mais o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, a professora explica que a velocidade final do trenó é a velocidade inicial mais o aumento da descida menos a perda causada pelo atrito. Durante uma brincadeira, um trenó começa a descer com velocidade de 2 m/s. A descida aumenta sua velocidade em 3 m/s, mas o atrito faz perder 1 m/s. Qual é a velocidade do trenó ao chegar ao final?
- A) 2 m/s
- B) 4 m/s
- C) 6 m/s
- D) 5 m/s
- E) 3 m/s
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A velocidade inicial do trenó é 2 m/s, a descida aumenta a velocidade em 3 m/s e o atrito faz perder 1 m/s. Pela fala da professora, a velocidade final é a inicial mais o aumento, menos a perda. Passo 2: Monte a conta em texto: velocidade final = 2 + 3 - 1. Passo 3: Some primeiro o que aumenta: 2 + 3 = 5 m/s. Passo 4: Subtraia a perda causada pelo atrito: 5 - 1 = 4 m/s. Passo 5: Portanto a velocidade final é 4 m/s, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 2 m/s ignora o aumento de 3 m/s e a perda de 1 m/s, como se a velocidade não mudasse. C) 6 m/s soma a perda de 1 m/s em vez de subtraí-la, trocando o sinal do atrito. D) 5 m/s esquece completamente o atrito, que faz perder 1 m/s. E) 3 m/s despreza a velocidade inicial de 2 m/s e considera apenas o aumento, ou faz 2 + 1, somando a perda em vez de subtraí-la.
💡 Dica: Calcule a energia potencial e subtraia a perda por atrito.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a velocidade final continua igual à inicial, como se o aumento de 3 m/s e a perda de 1 m/s se anulassem sem efeito sobre o resultado final.
A velocidade começa em 2 m/s, aumenta 3 m/s e diminui 1 m/s por causa do atrito: 2 + 3 - 1 = 4 m/s.
O aluno soma o atrito como se fosse um acréscimo de velocidade, trocando o sinal da perda e calculando 2 + 3 + 1.
O aluno ignora o efeito do atrito, somando apenas a velocidade inicial e o aumento da descida (2 + 3 = 5), sem considerar a perda de 1 m/s descrita no enunciado.
O aluno desconsidera a velocidade inicial de 2 m/s e toma o aumento de 3 m/s como se fosse a velocidade final, ou soma a perda em vez de subtraí-la.
Raio-X da questão
energia potencial e atrito
avaliacao
energia potencial · forças e atrito
Revisar os conceitos de energia potencial e trabalho de atrito.
Ignorar a influência do atrito na velocidade final, calculando apenas a energia potencial inicial.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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