Para revisar coletivamente um roteiro de campanha em áudio/vídeo dirigido a crianças, qual recurso digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para revisar coletivamente um roteiro de campanha em áudio/vídeo dirigido a crianças, qual recurso digital facilita a adequação do texto ao público e permite contribuições de todo o grupo?
- A) Enviar o roteiro por e-mail para cada membro revisar em casa.
- B) Documento colaborativo online com comentários e versão final concisa.
- C) Focar apenas em discutir o conteúdo oral, ignorando o texto escrito.
- D) Usar um formato de texto impresso para revisão individual.
- E) Utilizar uma apresentação de slides para revisar o roteiro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede um recurso digital que (a) facilite a adequação do texto ao público infantil e (b) permita contribuições de todo o grupo ao mesmo tempo.
- A alternativa B descreve um documento colaborativo online com comentários, que permite que vários integrantes editem ou comentem o mesmo texto em tempo real ou de forma assíncrona, atendendo ao requisito de contribuição coletiva. A possibilidade de sugerir trocas de vocabulário, simplificar frases e registrar a versão final concisa ajuda a adequar a linguagem ao público infantil.
- A alternativa A é errada porque o envio por e-mail para revisão individual em casa dispersa as contribuições e não é uma revisão coletiva simultânea.
- A alternativa C é errada porque ignora o texto escrito, que é justamente o objeto da revisão do roteiro.
- A alternativa D é errada porque o texto impresso para revisão individual não é um recurso digital e impede a contribuição conjunta.
- A alternativa E é errada porque uma apresentação de slides serve para exibir conteúdo, não para revisar um roteiro textual de forma colaborativa.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as ferramentas digitais colaborativas disponíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que enviar o arquivo por e-mail já configura revisão coletiva, sem perceber que cada pessoa trabalha isoladamente e as sugestões chegam fragmentadas.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de colaboração com a revisão individual, optando por métodos que não permitem a interação do grupo.
Ferramentas colaborativas permitem edição simultânea, comentários para ajuste de linguagem e histórico de versões, garantindo que o roteiro fique acessível ao público infantil.
O aluno entende que a adequação ao público infantil depende só da fala e desconsidera que o roteiro escrito é o principal instrumento de revisão.
O aluno foca no formato impresso como se fosse um recurso de revisão, ignorando que a questão exige um recurso digital e de contribuição de todo o grupo.
O aluno associa qualquer ferramenta de apresentação a trabalho em grupo, sem perceber que slides não são adequados para editar e comentar o texto do roteiro.
Raio-X da questão
recurso digital colaborativo
fixacao
revisao de textos · colaboracao em grupo
Revisar os tipos de recursos digitais para colaboração em grupo.
O aluno pode confundir a necessidade de colaboração com a revisão individual, optando por métodos que não permitem a interação do grupo.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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