— Estamos com problemas na organização do roteiro do podcast, observou Lara ao revisar os arquivos enviados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Estamos com problemas na organização do roteiro do podcast, observou Lara ao revisar os arquivos enviados pelo grupo. Alguns integrantes encaminham anexos por e-mail com nomes como roteiro_v1.docx, roteiro_final_hoje.docx; outros editam diretamente o arquivo original sem indicar alterações; há quem publique partes do texto em redes sociais para pedir opiniões; e quem prefira usar uma plataforma online que registra cada versão, exibe comentários e permite que todos revisem o mesmo documento em tempo real. Analise o texto-base e identifique a prática que melhor exemplifica o uso de ferramenta digital em produção colaborativa e autoral.
- A) Utilizar sufixos manuais (v1, v2...) em nomes de arquivos para controlar versões.
- B) Utilizar anexos de e-mail para distribuir novas versões do roteiro.
- C) Utilizar plataforma digital que rastreia versões, permite comentários e revisões em tempo real.
- D) Utilizar edições diretas no arquivo principal sem registrar alterações.
- E) Utilizar postagens em redes sociais para coletar feedback sobre o roteiro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve cinco formas de trabalho do grupo do podcast. Quatro delas apresentam problemas de organização: anexos com nomes confusos e sem controle real de versão, edições diretas sem registro, e feedback disperso em redes sociais. Apenas a plataforma online aparece como solução estruturada.
- Analise o que a questão pede: a prática que melhor exemplifica o uso de ferramenta digital em produção colaborativa e autoral. Essa prática precisa reunir três características: ser digital, permitir trabalho conjunto e preservar a autoria e o histórico do texto.
- A alternativa C descreve exatamente isso: uma plataforma que rastreia versões, permite comentários e revisões em tempo real, com todos trabalhando sobre o mesmo documento. Ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Sufixos manuais em nomes de arquivos são um controle improvisado, sujeito a erro, e não constituem ferramenta colaborativa.
- B) Anexos de e-mail espalham cópias do texto e não permitem edição simultânea nem histórico integrado.
- D) Editar o arquivo principal sem registrar alterações apaga o histórico e impede rastrear quem mudou o quê.
- E) Redes sociais servem para coletar opiniões, mas não são ferramenta de produção do roteiro nem mantêm controle de versões.
💡 Dica: Identifique a prática que melhor usa ferramentas digitais colaborativas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que nomear arquivos com v1, v2 e assim por diante já resolve o controle de versões, sem perceber que não há rastreamento automático nem trabalho simultâneo.
Por que engana: Confundir métodos manuais de controle de versões com plataformas digitais colaborativas.
O aluno entende que enviar novas versões por anexo de e-mail organiza o trabalho em grupo, ignorando que cada cópia gera um arquivo separado e que não há edição em tempo real.
Ferramenta com versionamento e comentários integra processos colaborativos e registro de autoria.
O aluno supõe que editar diretamente o arquivo principal é prático e suficiente, sem considerar que as alterações não ficam registradas e que o histórico se perde.
O aluno confunde coleta de opiniões com produção colaborativa, achando que qualquer uso de internet para interagir sobre o texto caracteriza ferramenta digital de produção.
Raio-X da questão
ferramenta digital colaborativa
diagnostico
conceito de colaboração digital · controle de versões em documentos
estude ferramentas digitais para colaboração e controle de versões
Confundir métodos manuais de controle de versões com plataformas digitais colaborativas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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