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Classifique a interação ecológica entre Formica rufa e Aphis sp., na qual as formigas protegem os afídeos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Classifique a interação ecológica entre Formica rufa e Aphis sp., na qual as formigas protegem os afídeos de predadores em troca do honeydew secretado por estes. Indique o tipo de interação.

  1. A) As formigas são predadoras dos afídeos, consumindo-os como alimento.
  2. B) Mutualismo (interação reciprocamente benéfica).
  3. C) As formigas atacam afídeos para se alimentarem do mel produzido por eles.
  4. D) A interação é de parasitismo, com as formigas explorando afídeos.
  5. E) A interação é de competição, onde ambos lutam pelos recursos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. As formigas protegem os afídeos contra predadores e, em troca, recebem o honeydew, substância açucarada que os afídeos secretam. Os dois organismos se beneficiam, o que caracteriza uma relação harmônica entre espécies diferentes.
  2. Lembre a definição de mutualismo: interação entre duas espécies em que ambas são beneficiadas. Os afídeos ganham proteção contra predadores e as formigas ganham alimento rico em açúcar.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A descreve predação, na qual uma espécie mata e come a outra, o que não ocorre no texto, pois as formigas protegem os afídeos. A alternativa C inverte a relação, pois as formigas não atacam os afídeos; elas os protegem. A alternativa D descreve parasitismo, em que uma espécie se beneficia prejudicando a outra, mas aqui os afídeos também ganham proteção. A alternativa E descreve competição, em que ambas as espécies são prejudicadas na disputa por um recurso, o que não está presente no enunciado.
  4. Conclusão. A interação é mutualismo, e a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o tipo de interação ecológica entre as espécies.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a presença de formigas e afídeos na mesma situação a uma cadeia alimentar de predação, supondo que as formigas comem os afídeos.

B Correta

Ambas as espécies obtêm benefício: Formica rufa recebe honeydew como recurso alimentar e Aphis sp. ganha proteção contra predadores; caracteriza-se como interação mutuamente vantajosa.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a palavra honeydew e concluído que as formigas atacam os afídeos para obter o mel, ignorando que a secreção é cedida voluntariamente em troca de proteção.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que, por haver dependência de um organismo em relação a outro, a relação seria de exploração, desconsiderando que os afídeos recebem proteção real contra predadores.

Por que engana: Confundir mutualismo com parasitismo, acreditando que uma das espécies se beneficia às custas da outra.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que, como ambas as espécies consomem recursos no mesmo ambiente, há disputa, confundindo a convivência no mesmo habitat com competição.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interação ecológica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interações ecológicas · mutualismo

📚 Reveja

Revisar os tipos de interações ecológicas e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir mutualismo com parasitismo, acreditando que uma das espécies se beneficia às custas da outra.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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